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Uma campanha de saúde pública para o período de chuvas mostra, em uma postagem de rede social, a imagem de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma campanha de saúde pública para o período de chuvas mostra, em uma postagem de rede social, a imagem de um quintal com água parada, dois mosquitos ampliados sobrevoando a cena e, ao fundo, uma família observando a limpeza do espaço. A peça traz apenas a frase: “10 minutos por semana podem fazer a diferença”. Considerando a relação entre imagem e frase na campanha, qual é o efeito de sentido produzido pela linguagem mista?

A) A combinação dos elementos visuais com a frase reforça o alerta preventivo e orienta o leitor a perceber que pequenas ações cotidianas de cuidado ambiental podem evitar riscos à saúde, como a proliferação de mosquitos.
B) A combinação dos elementos visuais com a frase valoriza a harmonia da família e transforma a limpeza do quintal em exemplo de convivência doméstica, sem relação direta com a saúde pública.
C) A combinação dos elementos visuais com a frase evidencia principalmente a ameaça dos mosquitos, tornando a imagem uma denúncia do perigo já instalado no ambiente, sem destacar orientação de prevenção.
D) A combinação dos elementos visuais com a frase sugere que a limpeza semanal do quintal resolve sozinha todos os problemas do período de chuvas, dispensando outras medidas de controle e orientação comunitária.
E) A combinação dos elementos visuais com a frase destaca uma obrigação rígida da família, indicando que a campanha cobra uma limpeza imediata e punitiva do quintal para evitar advertências oficiais.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

Observe que a campanha combina dois recursos: a imagem (quintal com água parada, mosquitos ampliados, família limpando o espaço) e a frase verbal "10 minutos por semana podem fazer a diferença". A linguagem mista é o conjunto desses elementos, e o sentido surge da relação entre eles.
A imagem mostra o problema (água parada, que favorece a proliferação do mosquito) e a solução (a limpeza feita pela família). A frase transforma essa cena em orientação: afirma que uma ação pequena e periódica, de apenas 10 minutos por semana, tem efeito real. Juntas, reforçam um alerta preventivo.
Logo, o efeito de sentido é o de prevenção: pequenas ações cotidianas de cuidado com o ambiente podem evitar riscos à saúde, como a proliferação de mosquitos. Esse é o conteúdo da alternativa A, que está correta e coincide com o gabarito oficial.
A alternativa B está errada, pois a cena trata explicitamente de saúde pública e o mosquito é o elemento central, não a harmonia familiar. A alternativa C está errada porque a peça é preventiva, não uma denúncia de perigo já instalado, e a frase orienta uma ação. A alternativa D está errada porque a campanha não diz que a limpeza resolve tudo sozinha; ela apenas destaca a importância de uma ação pequena. A alternativa E está errada porque não há tom punitivo nem menção a advertências oficiais; o tom é de convite à participação.

💡 Dica: Observe como a imagem confirma a frase e direciona a leitura para prevenção.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta adequada: interpreta a relação entre imagem e texto como um recurso persuasivo de prevenção, em que a linguagem mista associa a limpeza do espaço à redução de riscos sanitários.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno se prende à cena da família e à ideia de convivência doméstica, ignorando que a campanha é de saúde pública e que os mosquitos aparecem em destaque.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno concentra-se apenas nos mosquitos ampliados e interpreta a peça como denúncia de um perigo já instalado, sem perceber a frase de orientação preventiva.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a frase de forma absoluta, como se a limpeza semanal resolvesse todos os problemas do período de chuvas, quando a peça apenas valoriza uma ação pequena e preventiva.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno projeta sobre a imagem um sentido de obrigação e punição que não aparece na peça, interpretando a família como alvo de cobrança oficial.

Por que engana: ler a peça apenas como descrição da cena ou como cobrança moral

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Leitura médio

Discriminação Alto

Peso pedagógico médio

Autonomia do enunciado alta

Cobertura da habilidade leitura de

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ contextualizado e ob🧩 interpretação de cam

🎯 Conceito central

efeito de sentido na linguagem mista

📌 Objetivo

identificar efeito d

🧱 Pré-requisitos

interação entre texto verbal e não verbal · função apelativa da linguagem

📚 Reveja

função persuasiva da publicidade

⚠️ Erro mais comum

ler a peça apenas como descrição da cena ou como cobrança moral

🌎 Tema transversal

saúde pública

🤝 Socioemocional

responsabilidade coletiva

🏫 Contexto

saúde pública e publ

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