Em uma campanha de prevenção ao dengue, um cartaz mostra, ao centro, a imagem de um prato com água parada e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha de prevenção ao dengue, um cartaz mostra, ao centro, a imagem de um prato com água parada e larvas. Acima da imagem, lê-se: "Água parada vira perigo". Na parte inferior, há um desenho de um mosquito em destaque e a frase: "Proteja sua casa e sua vizinhança". Considerando a composição do cartaz, que sentido é produzido pela articulação entre a imagem e as palavras?
- A) A imagem e as palavras reforçam apenas a aparência ameaçadora do mosquito, sem estabelecer relação direta com a água parada mostrada no prato.
- B) A linguagem verbal serve para mostrar uma consequência já concluída, enquanto a imagem explica a causa da doença sem relação com a prevenção.
- C) A imagem apenas ilustra de modo decorativo a mensagem verbal, sem acrescentar sentido novo ao alerta apresentado no cartaz.
- D) O cartaz apresenta uma informação objetiva sobre o ciclo completo do mosquito, de modo que sua principal função é informar dados científicos ao leitor.
- E) A imagem e as palavras se completam para intensificar o alerta de prevenção, ligando a água parada ao risco de proliferação do mosquito e fortalecendo o caráter persuasivo da campanha.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os elementos do cartaz. Há uma imagem central (prato com água parada e larvas), uma frase superior ("Água parada vira perigo") e, na parte inferior, um mosquito em destaque com a frase "Proteja sua casa e sua vizinhança".
- Analise a relação entre imagem e texto. A imagem mostra a causa do problema (água parada com larvas), e o texto verbal transforma essa cena em alerta, dizendo que a água parada se torna perigo. O mosquito, na parte inferior, representa o agente transmissor, e a frase final convoca o leitor à ação preventiva.
- Conclua o sentido global. Imagem e palavras se complementam: juntas ligam a água parada à proliferação do mosquito e reforçam a função persuasiva da campanha, que busca mobilizar a população para eliminar focos do dengue.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada porque ignora a ligação explícita entre a água parada e o mosquito. B) está errada porque inverte a lógica: a água parada é a causa a ser evitada, não uma consequência concluída, e há relação com a prevenção. C) está errada porque a imagem acrescenta informação (o foco de larvas) que não está no texto verbal. D) está errada porque o cartaz não apresenta o ciclo completo do mosquito nem dados científicos; seu objetivo é persuasivo.
- Conclusão. A alternativa E é a correta, pois descreve corretamente a complementaridade entre imagem e texto e a finalidade persuasiva do cartaz, em consonância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como imagem e frase se reforçam mutuamente.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que o mosquito é apenas um elemento visual ameaçador, sem perceber que a frase "Água parada vira perigo" conecta diretamente o prato com larvas ao risco do dengue.
O aluno entende que a frase verbal descreve algo já concluído e que a imagem trata da causa da doença sem ligação com a prevenção, quando na verdade a água parada é o foco a ser eliminado para prevenir o dengue.
O aluno acredita que a imagem é mero enfeite, sem perceber que o prato com larvas mostra o foco do problema e acrescenta um sentido novo ao alerta verbal.
Por que engana: Ler a imagem como ornamento ou separar seus elementos do texto.
O aluno confunde a função de um cartaz de campanha, que é persuadir e mobilizar, com a de um texto científico ou informativo sobre o ciclo biológico do mosquito.
Resposta correta: reconhece a articulação entre linguagem verbal e imagem como estratégia de reforço do sentido e de persuasão.
Raio-X da questão
Relação entre linguagem verbal e não verbal.
Identificar articula
Leitura de imagens. · Função persuasiva da linguagem.
Efeito de sentido em textos multissemióticos.
Ler a imagem como ornamento ou separar seus elementos do texto.
Saúde pública e prevenção.
Campanha de saúde pú
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