Uma charge mostra uma família sentada à mesa do jantar. Todos estão olhando para celulares. No centro da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma charge mostra uma família sentada à mesa do jantar. Todos estão olhando para celulares. No centro da imagem, a frase escrita no balão do pai diz: “Estamos todos juntos... na internet”. Considerando a articulação entre imagem e texto verbal, a charge critica principalmente
- A) a dependência excessiva dos aparelhos eletrônicos, destacando que o uso constante dos celulares prejudica a atenção entre pais e filhos.
- B) a perda dos valores tradicionais da família, associando o jantar doméstico ao abandono completo das refeições em grupo.
- C) a substituição da interação presencial pela conexão digital, evidenciando distanciamento afetivo mesmo em um ambiente de convivência familiar.
- D) o efeito positivo das redes sociais na organização da rotina familiar, mostrando que o contato digital resolve a falta de tempo para conversar pessoalmente.
- E) a ampliação dos vínculos familiares por meio da tecnologia, mostrando que os aparelhos aproximam emocionalmente os membros da casa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe a cena descrita: a família está reunida à mesa do jantar, mas todos olham para os celulares. Isso mostra que estão fisicamente juntos, mas cada um concentrado em sua tela.Passo 2: Analise o balão do pai, 'Estamos todos juntos... na internet'. A expressão 'juntos' sugere convivência, e as reticências seguidas de 'na internet' revelam a ironia: a união real foi substituída pela conexão digital. O humor da charge nasce dessa contradição entre imagem e texto verbal.Passo 3: Relacione com a crítica. A charge denuncia a substituição da interação presencial pela conexão digital e o distanciamento afetivo que surge mesmo dentro do ambiente familiar. Por isso, a alternativa C é a correta, e coincide com o gabarito oficial.Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: trata a dependência dos aparelhos, mas não é o foco principal, que é o distanciamento afetivo na convivência familiar. B: fala em perda de valores tradicionais, algo que a charge não sugere, pois não há juízo moral sobre a família em si. D: defende um efeito positivo das redes, o contrário do que a ironia do balão transmite. E: afirma que a tecnologia aproxima emocionalmente, o que contradiz a imagem de cada um isolado na própria tela.
💡 Dica: Observe a relação entre a cena familiar e a frase irônica.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe o uso excessivo de celulares, mas toma um efeito isolado (prejuízo à atenção) como a crítica central, sem notar que a ironia do balão aponta para o distanciamento afetivo na convivência.
O aluno associa a cena a uma crise de valores familiares e ao fim das refeições em grupo, quando a charge mostra a família ainda reunida à mesa, apenas conectada a outras coisas.
Resposta fiel ao núcleo conceitual: a charge ironiza a convivência familiar reduzida ao contato mediado por celulares, com perda de diálogo e proximidade afetiva.
O aluno lê a presença dos celulares como solução prática para a falta de tempo e ignora a ironia do balão, que critica justamente essa conexão digital.
O aluno aceita a ideia de que a tecnologia aproxima emocionalmente a família, sem perceber que a imagem mostra cada membro isolado na própria tela e que as reticências do balão expressam ironia.
Por que engana: Tomar a presença dos personagens como sinal de união real.
Raio-X da questão
Ironia e crítica social.
Identificar crítica
Leitura de imagens. · Inferência de sentido implícito.
Articulação entre linguagem verbal e não verbal.
Tomar a presença dos personagens como sinal de união real.
Uso consciente da tecnologia.
Empatia.
Avaliação de leitura
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