Uma escola quer organizar os horários de estudo em blocos com tempos muito parecidos, para reduzir conflitos…

Questão

Uma escola quer organizar os horários de estudo em blocos com tempos muito parecidos, para reduzir conflitos entre turmas e tornar a rotina mais previsível. A coordenação afirma que uma boa organização depende de equilíbrio, medida e proporção entre as partes. Com base no texto, qual noção do pensamento de Pitágoras melhor explica essa valorização do equilíbrio na organização da rotina escolar?

1. A) A ideia de que o equilíbrio escolar é consequência natural da boa vontade das pessoas, sem necessidade de medida ou organização racional.
2. B) A ideia de que qualquer rotina previsível já é suficiente para garantir justiça, mesmo sem equilíbrio entre os tempos e as necessidades das turmas.
3. C) A ideia de que a organização correta surge quando uma parte da rotina se impõe sobre as demais para evitar qualquer conflito entre turmas.
4. D) A ideia de que a ordem justa e harmoniosa depende da proporção entre as partes, e não de excesso ou desajuste.
5. E) A ideia de que a rotina se organiza melhor quando todas as turmas recebem exatamente o mesmo tempo, ainda que isso desconsidere diferenças entre atividades.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto valoriza equilíbrio, medida e proporção entre as partes da rotina escolar, com blocos de tempos muito parecidos. Esses termos remetem à ideia pitagórica de que a ordem do mundo (kosmos) depende de harmonia, proporção e número. Para Pitágoras, a beleza e a justiça de um conjunto surgem quando suas partes guardam relações proporcionais entre si.
2. Analisando as alternativas sem olhar o gabarito, a alternativa D afirma que a ordem justa e harmoniosa depende da proporção entre as partes, e não de excesso ou desajuste. Essa é exatamente a noção que o texto expressa ao falar em equilíbrio, medida e proporção.
3. A alternativa A está errada porque atribui o equilíbrio apenas à boa vontade, dispensando a medida e a organização racional que o texto destaca.
4. A alternativa B está errada porque afirma que a previsibilidade basta para garantir justiça, mas o texto condiciona a boa organização ao equilíbrio entre as partes, e não apenas à previsibilidade.
5. A alternativa C está errada porque defende que uma parte da rotina se imponha sobre as demais, o oposto da proporção e da harmonia entre elas.
6. A alternativa E está errada porque confunde equilíbrio com igualdade absoluta de tempo, desconsiderando diferenças entre atividades. A proporção pitagórica não exige tempos idênticos, e sim relações adequadas entre as partes.
7. Conclusão: a alternativa D é a que melhor explica a valorização do equilíbrio na organização da rotina escolar, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Busque a ideia de proporção e equilíbrio entre as partes.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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