Uma escola planeja a mostra cultural do semestre e decide escolher músicas, filmes e temas das apresentações…

Questão

Uma escola planeja a mostra cultural do semestre e decide escolher músicas, filmes e temas das apresentações apenas pelo número de visualizações nas plataformas digitais. Com isso, propostas com menor alcance são descartadas, mesmo quando têm forte valor educativo e artístico. A situação descrita é criticada pela Escola de Frankfurt porque favorece qual visão sobre a cultura e o consumo?

1. A) A valorização das obras ocorre principalmente por seu conteúdo educativo, mesmo quando elas deixam de seguir padrões de consumo e de mercado.
2. B) A cultura é convertida em produto de mercado, com padrões repetidos e valor medido pelo alcance, o que enfraquece a crítica e estimula a aceitação passiva.
3. C) A cultura se torna mais livre e espontânea, pois a busca por grande audiência amplia a diversidade de expressões e fortalece o julgamento crítico do público.
4. D) A decisão mostra que a cultura depende de escolhas totalmente neutras do público, sem influência de interesses econômicos ou de marketing.
5. E) A situação revela que a escola está aplicando corretamente o princípio de meritocracia cultural, pois as obras mais vistas são sempre as mais relevantes socialmente.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique o contexto. A Escola de Frankfurt (Adorno e Horkheimer) criticou a chamada indústria cultural, em que a cultura passa a ser produzida e avaliada como mercadoria, seguindo lógica de lucro, padronização e consumo.
2. Analise a situação do enunciado. A escola escolhe músicas, filmes e temas apenas pelo número de visualizações, descartando propostas de menor alcance, ainda que tenham valor educativo e artístico. Isso significa que o critério de valor cultural passa a ser o alcance de mercado, e não a qualidade ou a formação crítica.
3. Relacione com a alternativa correta. A alternativa B descreve exatamente esse processo: a cultura convertida em produto, com padrões repetidos e valor medido pelo alcance. Para Frankfurt, isso enfraquece a crítica e favorece a aceitação passiva do público.
4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A inverte a crítica, pois valoriza o conteúdo educativo fora do mercado, o que o enunciado não sustenta. A alternativa C contraria a crítica ao afirmar que a busca por audiência amplia a diversidade e o julgamento crítico, algo que Frankfurt rejeita. A alternativa D ignora a influência econômica, que é justamente o ponto central da crítica. A alternativa E toma o número de visualizações como sinal de relevância social, o que a crítica frankfurtiana questiona.
5. Conclusão. A resposta correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a ideia de mercadoria, padronização e consumo passivo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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