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Geografia5º anoBNCC EF05GE10Média⏱ medio

— A água do telhado pode ir para a panela? — perguntou Caio ao observar os recipientes usados por sua família…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05GE10

Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A água do telhado pode ir para a panela? — perguntou Caio ao observar os recipientes usados por sua família durante os meses de pouca chuva. Um reservatório fechado guarda a água tratada que chega à casa. Uma cisterna recebe a chuva do telhado, onde podem cair folhas e poeira. Há ainda baldes com a água que sobra da lavagem de roupas, contendo sabão. A família precisa preparar alimentos, regar pés de alface e manjericão e limpar o quintal, sem desperdiçar a água tratada. Ao combinar as tarefas, os moradores consideraram que a origem e o contato anterior de cada água influenciam os usos que ela pode ter. Compare as três origens de água apresentadas à escolha entre alimentos próprios e impróprios para consumo e identifique a rotina que preserva a saúde e evita desperdício.

  1. A) Priorizar a água tratada no preparo dos alimentos e usar a água da chuva na limpeza do quintal.
  2. B) Priorizar a água de lavagem das roupas na rega das hortaliças e usar a água tratada no quintal.
  3. C) Priorizar a água da chuva no preparo dos alimentos e usar a água tratada na limpeza do quintal.
  4. D) Priorizar a mistura das três águas em um só reservatório para ampliar o volume disponível.
  5. E) Priorizar a água tratada na rega das hortaliças e usar a água de lavagem no preparo dos alimentos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique as três origens de água do texto. A água tratada vem do reservatório fechado e é a única própria para consumo direto. A água da chuva vem do telhado e chega à cisterna carregada de folhas e poeira, por isso não é segura para preparar alimentos sem tratamento, mas serve para tarefas como limpar o quintal. A água de lavagem de roupas contém sabão, e o texto não a indica para alimentos nem para regar plantas.
  2. Relacione cada origem ao uso mais seguro e econômico. Para preparar alimentos, a melhor escolha é a água tratada, pois é a que oferece segurança à saúde. Para limpar o quintal, a água da chuva é adequada e poupa a água tratada, evitando desperdício.
  3. Assim, a rotina correta é priorizar a água tratada no preparo dos alimentos e usar a água da chuva na limpeza do quintal, que corresponde à alternativa A, igual ao gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: B usa água de lavagem com sabão na rega das hortaliças, o que pode contaminar as plantas, e gasta a água tratada no quintal, que não precisa dela. C usa água da chuva, contaminada por folhas e poeira, para preparar alimentos, o que é arriscado para a saúde. D mistura as três águas, misturando a água contaminada com a tratada e contrariando a ideia de que a origem e o contato anterior definem o uso. E inverte a lógica ao regar hortaliças com água tratada, desperdiçando-a, e ao usar água de lavagem, com sabão, no preparo de alimentos.

💡 Dica: Relacione a origem e os possíveis contaminantes de cada água ao uso mais seguro.

Alternativa por alternativa

A Correta

A água tratada deve atender ao consumo e ao preparo de alimentos. A água da chuva pode ser destinada à limpeza, reduzindo o uso da água própria para beber.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que toda água já usada pode ser reaproveitada para qualquer fim, sem considerar o sabão presente na água de lavagem das roupas.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a água da chuva é naturalmente limpa e segura para cozinhar, ignorando as folhas e a poeira que caem no telhado e na cisterna.

Por que engana: O aluno pode considerar todas as fontes de água igualmente seguras ou escolher a água tratada para qualquer tarefa, ignorando que a água da chuva e a água com sabão têm usos distintos.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que misturar as águas dilui a sujeira e aumenta o volume útil, sem perceber que a contaminação se espalha para a água tratada.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a relação entre origem e uso, usando a água tratada na rega e a água com sabão no preparo dos alimentos, o que mostra que não considerou o contato anterior de cada água descrito no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Usos seguros da água

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Água potável e não potável · Contaminação da água

📚 Reveja

Revise como a origem e os contaminantes da água determinam se ela é adequada para consumo, irrigação ou limpeza.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode considerar todas as fontes de água igualmente seguras ou escolher a água tratada para qualquer tarefa, ignorando que a água da chuva e a água com sabão têm usos distintos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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