Durante a preparação de uma apresentação sobre encontros de rios, uma turma consultou vídeos e relatos de…

Questão

Durante a preparação de uma apresentação sobre encontros de rios, uma turma consultou vídeos e relatos de moradores sobre uma dança de fitas praticada na festa da comunidade. Nos registros, os participantes caminham em roda ao redor de um suporte, seguram faixas coloridas e combinam mudanças de direção. Quando uns passam por dentro e outros por fora da roda, as faixas formam tramas; em outro momento, o percurso se inverte e elas se soltam. A turma decidiu não copiar a dança nem suas roupas. Para a composição própria, usará tiras azuis e verdes e deverá mostrar, pelo movimento, dois córregos que se aproximam e seguem juntos. Analise as informações do texto e identifique a proposta de movimento que transforma a prática investigada em referência para a composição da turma.

1. A) Criar uma sequência em que todos repitam passos em linha reta, sem cruzar caminhos ou mudar direções.
2. B) Criar uma sequência em que duplas cruzem trajetos, alternem direções e formem desenhos coletivos com faixas.
3. C) Criar uma sequência em que as faixas sejam usadas só como enfeite, sem orientar trajetos ou encontros.
4. D) Criar uma sequência em que uma pessoa execute movimentos enquanto o restante apenas observa em silêncio.
5. E) Criar uma sequência em que cada participante dance parado, escolhendo gestos sem relação com os demais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique a prática investigada. O texto descreve uma dança de fitas em que os participantes caminham em roda ao redor de um suporte, seguram faixas coloridas, mudam de direção, passam por dentro e por fora da roda formando tramas e, em outro momento, invertem o percurso para soltar as faixas.
2. Identifique o que a turma deve aproveitar. A turma não quer copiar a dança nem as roupas, mas usar a ideia de movimento: trajetos que se cruzam, mudanças de direção e faixas que se entrelaçam para formar desenhos.
3. Relacione com o objetivo da composição. A turma deve mostrar, pelo movimento, dois córregos que se aproximam e seguem juntos. Isso pede duas linhas de movimento (as duplas) que se encontram, se cruzam, alternam direções e formam um desenho coletivo com as faixas azuis e verdes.
4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A é incorreta porque movimentos em linha reta, sem cruzar caminhos, eliminam justamente as tramas e os encontros da prática. A alternativa C é incorreta porque usar as faixas só como enfeite ignora que, na dança, elas orientam trajetos e formam desenhos. A alternativa D é incorreta porque transforma a composição em solo com plateia, sem a interação em roda e as tramas coletivas. A alternativa E é incorreta porque cada participante dançar isoladamente, sem relação com os demais, contraria a ideia de córregos que se aproximam e seguem juntos.
5. Conclusão. A proposta que transforma a prática investigada em referência é a B, pois preserva os elementos essenciais do texto (trajetos cruzados, inversão de direções e formação de desenhos com faixas) sem copiar a dança, e ainda representa visualmente a ideia de dois córregos que se encontram.

💡 Dica: Relacione os movimentos descritos com a ideia de dois córregos que se unem.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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