Questões BNCC EF04CO02

Na mesa há um caderno azul, um lápis amarelo e uma tesoura verde.

Qual lista registra cada objeto com seu nome?

Voluntários montam um mapa tátil para orientar pessoas cegas em uma feira de ciências. As placas do mapa têm o mesmo tamanho e foram feitas do mesmo material, mas algumas receberam cores diferentes conforme os materiais disponíveis. Cada placa apresenta uma rota e um ponto de referência. Para indicar trajetos a pé, foram usadas linhas pontilhadas em relevo; para indicar trajetos de ônibus, linhas contínuas em relevo. Os pontos de referência, como entrada, banheiro e palco, são marcados por símbolos com formatos diferentes, também em relevo. Antes de unir as placas, o grupo precisa criar uma ficha simples para representar as informações de cada uma.

Analise o uso previsto para o mapa e identifique os dois dados que devem compor a ficha de cada placa para representar sua função.

Durante a preparação de uma exposição de brinquedos antigos, estudantes ajudam a restaurar um carrinho de madeira desmontado. O carrinho tem rodas, eixos, banco e uma corda de puxar. Para que outro grupo possa montá-lo depois, eles criarão, no computador, uma ficha do carrinho. Algumas peças têm cores parecidas, e as duas rodas possuem o mesmo tamanho. A ficha precisa mostrar de que parte se trata cada peça e permitir a conferência da montagem, mesmo quando elas estiverem guardadas em caixas diferentes. A professora pede ao grupo que escolha uma forma de registrar o carrinho antes de salvar a ficha.

Analise a necessidade apresentada e identifique a forma de registro que permite reconhecer cada componente do carrinho.

Na escola, duas árvores da mesma espécie ficam perto da quadra. A professora quer registrar cada árvore sem misturar suas informações.

Qual registro ajuda a identificar cada árvore e acompanhar sua situação?

— A bicicleta 18 está com o freio solto — avisou uma moradora pelo aplicativo do serviço de bicicletas compartilhadas. A oficina recebeu o aviso, mas, naquela manhã, havia 30 bicicletas espalhadas por quatro estações. Algumas eram azuis e outras amarelas, e mais de uma bicicleta tinha a mesma cor. Durante o dia, elas podiam ser levadas de uma estação para outra. Para que a oficina encontrasse a bicicleta avisada e registrasse o conserto, o aplicativo precisaria guardar informações sobre cada bicicleta.

Identifique a forma de organizar os registros no aplicativo que permite reconhecer cada bicicleta e acompanhar sua situação.

Na escola, Ana registra cada roupa doada em uma linha. Ela deve escrever, nesta ordem, o número de identificação, o tipo, a cor, o tamanho e a caixa, usando ponto e vírgula para separar as partes. Qual registro está correto?

No ginásio do bairro, depois de um torneio, voluntários juntaram objetos esquecidos: duas garrafas azuis parecidas, três casacos pretos e um estojo. Para avisar os moradores, Davi resolveu registrar tudo em um tablet e publicar no aplicativo da comunidade.

No primeiro dia, ele escreveu mensagens longas, como “garrafa azul encontrada perto da arquibancada, falar com...”. Quando chegou outra garrafa quase igual, as pessoas começaram a confundir os itens. Davi percebeu que precisava guardar, para cada objeto, partes separadas da informação: um número para diferenciar, o tipo de objeto, algumas características (cor e tamanho), o lugar onde foi encontrado e um contato. Assim, mesmo objetos parecidos poderiam ser reconhecidos sem erro.

Analise a situação e identifique a forma de registro que melhor representa cada objeto encontrado como um conjunto organizado de informações identificáveis.

No clube de leitura do bairro, um grupo de crianças recebeu vários jogos de mesa emprestados para organizar a devolucao. Para nao se perder, a monitora pediu que cada jogo fosse registrado com tres informacoes: nome, quantidade de pecas e local onde foi guardado. Depois disso, ela mostrou que um bom registro ajuda a encontrar cada objeto rapidamente, seja no caderno, seja no computador. Assim, nenhum jogo fica sem identificacao e todos podem ser separados com facilidade quando chega a hora de usar ou devolver.

Considere o texto-base e identifique o tipo de registro que melhor representa esses jogos de modo organizado e com cada componente identificado.