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História5º anoBNCC EF05HI10Média⏱ medio

No caderno de memórias de Vila do Vale, cidade fictícia, moradores reuniram informações sobre a antiga estação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI10

Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No caderno de memórias de Vila do Vale, cidade fictícia, moradores reuniram informações sobre a antiga estação ferroviária. O prédio foi construído para receber trens e passageiros. Depois que os trens deixaram de passar, suas salas passaram a abrigar uma biblioteca e uma feira de artesanato. A fachada, o relógio e parte da plataforma continuam no mesmo lugar. Todo ano, pessoas que trabalharam na ferrovia se encontram ali para contar histórias de viagens e ensinar canções que eram cantadas pelos trabalhadores. As crianças gravam os relatos para que outras gerações possam ouvi-los. Analise as informações do texto e identifique o registro que melhor apresenta mudanças e permanências na história cultural de Vila do Vale.

  1. A) Registrar apenas o prédio, pois as histórias não fazem parte da cultura local.
  2. B) Registrar o prédio como novo, pois a troca de função apaga sua história.
  3. C) Registrar apenas a roda de relatos, pois construções antigas não podem mudar de uso.
  4. D) Registrar apenas o comércio atual, pois o passado deixou de ter importância.
  5. E) Registrar o prédio e a roda de relatos, mostrando os usos em tempos diferentes.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma estação ferroviária que, depois de deixar de receber trens, passou a abrigar uma biblioteca e uma feira de artesanato. Ao mesmo tempo, a fachada, o relógio e parte da plataforma permanecem, e os ex-ferroviários se reúnem todo ano para contar histórias e ensinar canções, com relatos gravados pelas crianças.
  2. A pergunta pede o registro que mostre mudanças e permanências na história cultural. Isso exige um registro que combine o que mudou (a função do prédio) com o que continuou (a memória viva dos trabalhadores e o próprio edifício).
  3. A alternativa E faz exatamente isso: registra o prédio, que permanece, e a roda de relatos, que preserva a memória, mostrando os diferentes usos do espaço em tempos diferentes (estação, depois biblioteca e feira). Por isso ela está correta e coincide com o gabarito.
  4. A alternativa A está errada porque ignora a dimensão cultural dos relatos e canções, que o texto apresenta como parte da vida local. A alternativa B está errada porque afirma que a troca de função apaga a história do prédio, o que o texto desmente ao manter a fachada, o relógio e a plataforma. A alternativa C está errada porque sustenta que construções antigas não podem mudar de uso, contrariando o que o texto mostra. A alternativa D está errada porque descarta o passado, enquanto o texto valoriza a memória ferroviária e sua preservação.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar elementos que mudaram e que permaneceram na história cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que apenas o patrimônio material (o prédio) merece registro, desconsiderando que histórias, canções e encontros fazem parte da cultura de um lugar.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que, ao mudar de função, o prédio perde sua identidade e se torna algo totalmente novo, ignorando as permanências citadas no texto, como fachada e relógio.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que um prédio antigo deve manter para sempre seu uso original, o que é uma intuição do senso comum e não reflete a ideia de mudança histórica apresentada no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê o texto como se o passado tivesse perdido relevância, quando na verdade o texto destaca a valorização da memória ferroviária pelos moradores.

E Correta

Correta. O prédio é um bem material, e os relatos e canções são práticas culturais. O registro mostra a mudança de uso e a permanência de memórias.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

mudanças e permanências culturais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto histórico

📚 Reveja

estude conceitos de mudança e permanência histórica

⚠️ Erro mais comum

Confundir elementos que mudaram com os que permaneceram na história cultural da cidade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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