GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História6º anoBNCC EF06HI13Média⏱ longo

No século VII antes de Cristo, registros reais assírios relatavam campanhas contra cidades que recusavam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI13

Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No século VII antes de Cristo, registros reais assírios relatavam campanhas contra cidades que recusavam obedecer ao rei. Depois da vitória, algumas famílias eram levadas para outras cidades, e funcionários anotavam grãos, madeira e soldados enviados pelos chefes locais. Esses chefes podiam continuar cuidando de tarefas do dia a dia, desde que seguissem as ordens recebidas. Quando uma região deixava de entregar recursos, os registros anunciavam punições e a substituição de seus líderes. Ao deslocar pessoas e exigir contribuições, decisões tomadas na capital mudavam o trabalho e a autoridade em lugares muito distantes. Analise as medidas descritas no texto e identifique a comparação que melhor representa a relação entre as partes desse império antigo.

  1. A) Uma rede em que um centro recebe recursos e impõe decisões a partes diferentes.
  2. B) Um reino uniforme em que todas as cidades possuem os mesmos costumes e dirigentes.
  3. C) Uma aliança em que os participantes decidem e dividem recursos em condições iguais.
  4. D) Uma comunidade isolada em que cada chefe exerce poder sem interferência externa.
  5. E) Uma troca comercial em que cidades independentes negociam sem obrigação política.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e identifique as medidas descritas: campanhas contra cidades rebeldes, deslocamento de famílias, registro de grãos, madeira e soldados, manutenção de chefes locais sob ordens, punição e substituição de líderes quando há falta de entrega de recursos.
  2. Observe o padrão comum a essas medidas. Todas partem da capital e são dirigidas às regiões distantes, que devem entregar recursos, obedecer e manter-se sob o controle do centro. Os chefes locais continuam trabalhando, mas sob ordens recebidas.
  3. Identifique a comparação que representa essa relação. A alternativa A descreve exatamente isso: um centro que recebe recursos e impõe decisões a partes diferentes, ou seja, um sistema centralizado em que a capital organiza e controla as demais partes do império.
  4. Por que as outras estão erradas. B fala de um reino uniforme, mas o texto mostra regiões com líderes locais e medidas diferentes conforme a obediência. C descreve decisão compartilhada e condições iguais, o que contradiz as ordens vindas da capital. D fala de isolamento sem interferência, o oposto do controle descrito no texto. E trata de trocas comerciais sem obrigação política, mas o texto enfatiza obrigações políticas e tributárias impostas.
  5. Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois a relação entre a capital e as partes do império é de centralização e imposição de decisões.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as ações descritas com a organização do império.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. Tributos, soldados, punições e troca de líderes mostram um centro que dominava regiões distintas, mantendo relações desiguais.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado o império como um reino homogêneo, ignorando que o texto fala de líderes locais mantidos e de regiões tratadas de formas diferentes conforme sua obediência.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o império a uma aliança entre iguais, sem perceber que as decisões partem exclusivamente da capital e que as regiões são obrigadas a entregar recursos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido autonomia dos chefes locais com independência total, ignorando que eles atuam sob ordens e podem ser punidos ou substituídos.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter focado na ideia de contribuições e registros e os associado a trocas comerciais, sem notar que o texto trata de obrigações políticas impostas pelo rei.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização política do império assírio

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura de impérios antigos

📚 Reveja

Estude a estrutura política e administrativa dos impérios antigos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a centralização do poder com autonomia total das cidades conquistadas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma • Domínios e expansão das culturas grega e romana • Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política As diferentes formas de organização política na África: reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.