— Não é apenas tinta sobre a parede — afirmou uma moradora na reunião sobre o painel instalado há vinte anos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Não é apenas tinta sobre a parede — afirmou uma moradora na reunião sobre o painel instalado há vinte anos na entrada do bairro. A obra, criada por artistas locais, reúne retratos de trabalhadores e frases escolhidas pelos moradores. Parte dos comerciantes defende sua retirada, alegando que a pintura está desgastada e transmite uma imagem de abandono. Jovens que usam a praça contestam essa ideia: para eles, o desgaste pode ser restaurado sem apagar as memórias associadas ao painel. Um representante da prefeitura propôs substituir a obra por uma superfície neutra, enquanto integrantes do grupo artístico sugeriram ouvir moradores de diferentes idades antes de decidir o destino da parede. Analise os argumentos apresentados e identifique a posição que sustenta a preservação do painel, considerando a divergência entre os participantes.
- A) Defender a troca do painel, pois uma parede neutra impede conflitos entre comerciantes e artistas.
- B) Defender a restauração do painel, com escuta pública sobre os sentidos que a obra possui para o bairro.
- C) Defender a retirada do painel, com uma nova obra criada para ocupar seu lugar.
- D) Defender a retirada do painel, com seus registros guardados em outro espaço do bairro.
- E) Defender a cobertura do painel, com uma pintura que represente o bairro atualmente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a questão central: qual posição defende que o painel seja preservado, considerando a divergência entre os participantes do texto.
- Analise os argumentos. Os comerciantes querem retirar a obra por causa do desgaste e da imagem de abandono. Os jovens defendem que o desgaste pode ser restaurado sem apagar as memórias ligadas ao painel, ou seja, a obra deve ser mantida. O representante da prefeitura propõe substituí-la por superfície neutra, e os artistas sugerem ouvir moradores de diferentes idades antes de decidir.
- Conclua que a posição que sustenta a preservação é a de restaurar o painel e, ao mesmo tempo, ouvir a comunidade sobre os sentidos que a obra tem para o bairro. Esta é a alternativa B, que também corresponde ao gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A propõe a troca do painel, contrária à preservação; a C defende a retirada com nova obra no lugar; a D defende a retirada com registros guardados em outro espaço; a E propõe cobrir o painel com outra pintura, o que também elimina a obra original.
💡 Dica: Compare os argumentos e identifique qual propõe restaurar a obra sem apagar sua memória coletiva.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a substituição por parede neutra é a solução mais pacífica, ignorando que o texto valoriza a obra original e a memória que ela carrega.
A restauração permite conservar a obra e suas memórias. Ouvir os moradores considera os diferentes sentidos atribuídos ao painel no bairro.
O aluno confunde a preservação da memória com a criação de outra obra, achando que trocar o painel por um novo trabalho mantém o sentido cultural, quando o texto defende manter o painel existente.
O aluno supõe que guardar registros fotográficos ou documentais equivale a preservar a obra, sem perceber que o texto defende a manutenção física do painel com restauração.
Por que engana: Escolher uma alternativa que propõe retirar ou cobrir o painel, confundindo renovação estética com preservação da obra e das memórias associadas a ela.
O aluno entende que cobrir o painel com nova pintura preserva as memórias, mas essa proposta apaga a obra original e não atende ao argumento de restauração defendido pelos jovens.
Raio-X da questão
preservação da arte pública
avaliacao
Interpretação de argumentos apresentados · Função social da arte pública
Revise como obras de arte pública podem expressar memórias e identidades de uma comunidade.
Escolher uma alternativa que propõe retirar ou cobrir o painel, confundindo renovação estética com preservação da obra e das memórias associadas a ela.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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