Por que algumas praças se tornam mais quentes que outras durante o verão? Para investigar essa questão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que algumas praças se tornam mais quentes que outras durante o verão? Para investigar essa questão, estudantes produzem um mapa digital que reúne medições de temperatura, observações de sombra e relatos de frequentadores. O quadro virtual do projeto previa testar o formulário e definir campos comuns na primeira semana, coletar informações e montar o protótipo na segunda e validar a ferramenta com moradores na terceira. Dois dias antes da coleta, o órgão municipal informou os campos de sua base de dados, mas avisou que os registros só serão liberados no fim da segunda semana. A associação de moradores também solicitou uma tabela textual compatível com leitores de tela para participar da validação. O grupo precisa ajustar as tarefas sem eliminar etapas de participação nem atrasar a entrega. Analise as restrições surgidas e avalie a reorganização que preserva o trabalho colaborativo, a validação e a entrega prevista.
- A) Reorganizar o projeto para criar protótipo e tabela acessível com dados de teste e integrar depois os registros oficiais.
- B) Reorganizar o projeto para atribuir a coleta, a programação e a validação a uma só pessoa, evitando dependências entre colegas.
- C) Reorganizar o projeto para publicar o mapa com dados de teste antes da escuta dos moradores e substituir a validação por comentários online.
- D) Reorganizar o projeto para suspender o protótipo até a base oficial chegar e concentrar a terceira semana apenas na validação.
- E) Reorganizar o projeto para retirar a tabela textual e priorizar somente o mapa, pois a validação ocorrerá presencialmente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as restrições. (a) O órgão municipal só libera os registros no fim da segunda semana, então a coleta real de dados oficiais não pode ocorrer antes disso. (b) A associação de moradores exige uma tabela textual acessível a leitores de tela para a validação. (c) O cronograma não pode ser atrasado nem as etapas de participação podem ser eliminadas. Passo 2: Verifique o que precisa ser preservado: o trabalho colaborativo, a validação com moradores na terceira semana e a entrega prevista. Passo 3: Avalie a alternativa A. Ela mantém o protótipo e a tabela acessível, que podem ser construídos com dados de teste nas semanas previstas, e deixa para integrar os registros oficiais quando forem liberados no fim da segunda semana. Assim, nenhuma etapa é eliminada e a entrega não atrasa. Passo 4: Compare com as demais. A alternativa B elimina a colaboração ao concentrar tudo em uma pessoa. A alternativa C substitui a validação com moradores por comentários online, o que descaracteriza a participação exigida. A alternativa D suspende o protótipo e, por isso, compromete a segunda semana e a integração do trabalho. A alternativa E retira a tabela acessível pedida pela associação, descumprindo uma restrição explícita. Passo 5: Conclusão: a alternativa A é a única que preserva colaboração, validação e entrega ao mesmo tempo, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as restrições e priorize etapas essenciais para manter colaboração e prazos.
Alternativa por alternativa
A proposta permite trabalho paralelo, antecipa a acessibilidade e mantém a validação, pois os campos da base já são conhecidos para estruturar o protótipo.
O aluno acredita que concentrar todas as tarefas em uma única pessoa resolve a dependência de dados, sem perceber que isso elimina o trabalho colaborativo que o enunciado manda preservar.
O aluno considera que comentários online podem substituir a escuta presencial ou remota dos moradores, e que publicar antes da validação é aceitável para ganhar tempo.
O aluno pensa que, diante de uma dependência externa, o mais seguro é parar a etapa de protótipo até chegar o dado oficial, sem perceber que isso atrasa o cronograma e compromete a montagem prevista na segunda semana.
O aluno supõe que, se a validação for presencial, a tabela textual deixa de ser necessária, ignorando que a associação pediu explicitamente uma tabela compatível com leitores de tela.
Raio-X da questão
planejamento colaborativo e adaptação
diagnostico
gestão de projetos básicos · trabalho em equipe
estude gestão de projetos e trabalho em equipe
Ignorar a importância da colaboração ou não ajustar o cronograma diante das restrições.
colaboracao
cotidiano
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