— Ao assistir ao tango, percebi que duas duplas nunca fizeram exatamente o mesmo percurso — observou Leila…

Questão

— Ao assistir ao tango, percebi que duas duplas nunca fizeram exatamente o mesmo percurso — observou Leila durante uma oficina no centro cultural do bairro. Artistas convidados apresentaram registros de encontros sociais da região do Rio da Prata e explicaram que os movimentos são construídos na relação entre as pessoas que dançam: mudanças na música, caminhadas, pausas e proximidade influenciam o que acontece a cada momento. Após a observação, a turma experimentou diferentes distâncias e combinações de pares, sempre mediante acordo. Para encerrar, os estudantes deverão compor uma breve recriação para uma mostra cultural, acompanhada de um bilhete sobre a origem da prática e as escolhas realizadas. Com base nos elementos da oficina, identifique o planejamento que permite recriar a dança apresentada sem apagar sua tradição cultural.

1. A) Planejar uma recriação que repita uma figura única em todas as duplas, evitando variações pessoais.
2. B) Planejar uma recriação que mantenha decisões compartilhadas ao som da música, com pares escolhidos livremente.
3. C) Planejar uma recriação que substitua a música e os deslocamentos por passos sem relação com a dança.
4. D) Planejar uma recriação que misture passos de várias danças sem informar seus contextos culturais.
5. E) Planejar uma recriação que distribua condução e acompanhamento conforme o sexo de cada estudante.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Os elementos da oficina mostram que o tango se constrói na relação entre as pessoas que dançam. A música, as caminhadas, as pausas e a proximidade alteram o movimento a cada momento, e a turma experimentou distâncias e combinações de pares sempre mediante acordo. Passo 2: Uma recriação que preserva a tradição deve manter essa lógica de decisões compartilhadas ao som da música. A alternativa B é a única que mantém esse princípio, e a menção a pares escolhidos livremente corresponde à experimentação de combinações de pares feita na oficina, ainda que o texto diga 'mediante acordo', e não 'livremente'. Passo 3: A alternativa A está errada porque uma figura única para todas as duplas elimina justamente a variação que o texto identifica como característica da prática. Passo 4: A alternativa C está errada porque substituir a música e os deslocamentos por passos sem relação com a dança rompe com os próprios elementos que definem o movimento apresentado. Passo 5: A alternativa D está errada porque misturar passos sem informar seus contextos culturais contraria o bilhete previsto sobre a origem da prática, que faz parte da proposta. Passo 6: A alternativa E está errada porque o texto não define papéis de condução e acompanhamento por sexo; ao contrário, enfatiza que o movimento surge do acordo entre as pessoas que dançam. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a que permite recriar a dança sem apagar sua tradição, pois preserva a construção compartilhada do movimento, a escuta da música e a liberdade de combinação dos pares.

💡 Dica: Analise a relação entre tradição cultural e inovação na dança.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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