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— Minha família não sabe onde estou; não mostrem meu rosto — pediu uma mulher durante o atendimento de uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER02

Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida, por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Minha família não sabe onde estou; não mostrem meu rosto — pediu uma mulher durante o atendimento de uma unidade móvel de saúde. A fala integra uma matéria fictícia sobre pessoas em situação de rua. No podcast comunitário, os repórteres conversaram previamente com os entrevistados, divulgaram horários de acolhimento e apresentaram os participantes por nomes escolhidos por eles. Já um canal de vídeos transmitiu imagens de pessoas dormindo, sem informar se havia autorização, e usou uma chamada que as reduzia à condição de “invisíveis”. Na área de comentários, parte do público pediu mais cenas semelhantes, enquanto outros usuários questionaram a exposição e indicaram serviços de apoio existentes na cidade. Interprete o contraste entre as formas de cobertura apresentadas e identifique a medida editorial que reconhece as pessoas retratadas como sujeitos de direitos.

  1. A) Adotar cenas de fragilidade para aumentar o número de visualizações da reportagem.
  2. B) Adotar exposição dos rostos para comprovar ao público a realização do atendimento.
  3. C) Adotar ocultação dos serviços de apoio para manter interesse até o final do vídeo.
  4. D) Adotar apelidos chamativos para tornar a narrativa mais atraente ao público.
  5. E) Adotar consentimento para imagens e linguagem que reconheça autonomia e direitos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei o contraste central do texto. De um lado, o podcast comunitário conversou previamente com os entrevistados, pediu consentimento implícito pela escolha de nomes, divulgou horários de acolhimento e preservou a identidade das pessoas, respeitando a fala da mulher que pediu para não ser exposta. Do outro, o canal de vídeos exibiu pessoas dormindo sem informar autorização e usou a expressão 'invisíveis', que reduz essas pessoas a uma condição passiva e sem voz.
  2. Procurei a medida editorial que trata as pessoas retratadas como sujeitos de direitos, isto é, com voz, autonomia e dignidade. Essa medida é obter consentimento para o uso de imagens e adotar linguagem que reconheça essa autonomia e esses direitos. Por isso a alternativa E está correta.
  3. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à mesma letra, portanto concordo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas. A: cenas de fragilidade exploram a vulnerabilidade para ganhar audiência, o oposto do respeito. B: expor rostos desrespeita o pedido explícito de não mostrar o rosto. C: ocultar serviços de apoio prejudica o público e vai contra a função informativa da reportagem. D: apelidos chamativos podem ser úteis, mas o texto não os associa a consentimento nem a direitos, e a alternativa foca em atratividade.

💡 Dica: Compare as abordagens e identifique qual respeita os direitos das pessoas retratadas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a reportagem deve priorizar o impacto emocional e a audiência, interpretando o interesse do público por cenas semelhantes como critério válido.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que mostrar o rosto das pessoas dá credibilidade e comprova o atendimento, sem considerar o pedido explícito da mulher para não ser exposta.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que esconder os serviços de apoio mantém o engajamento, ignorando que o texto valoriza a informação útil ao público e aos próprios retratados.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o uso de nomes escolhidos pelos entrevistados, que preserva a identidade e a autonomia, com apelidos chamativos feitos para atrair atenção do público.

E Correta

A medida protege a privacidade e a dignidade das pessoas, valorizando suas decisões e evitando que sejam tratadas como objetos de exposição.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

direitos humanos e respeito

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

direitos humanos básicos · ética na comunicação

📚 Reveja

estude direitos humanos e ética na comunicação

⚠️ Erro mais comum

Confundir exposição sensacionalista com respeito à privacidade e direitos das pessoas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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