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Ciências9º anoBNCC EF09CI03Difícil⏱ medio

— Se o átomo era uma esfera maciça, como algumas partículas voltaram? — perguntou uma visitante diante de uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI03

Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se o átomo era uma esfera maciça, como algumas partículas voltaram? — perguntou uma visitante diante de uma mostra científica. O mediador apresentou três registros históricos. No início do século XIX, as leis das combinações químicas levaram à ideia de que a matéria seria formada por esferas indivisíveis, diferentes para cada elemento. Décadas depois, feixes produzidos em tubos foram desviados em direção a uma placa positiva, indicando a existência de partículas negativas no interior do átomo. Em outro experimento, partículas lançadas contra uma lâmina muito fina atravessaram quase totalmente o material, mas uma pequena parte sofreu desvios intensos ou retornou. Para organizar a mostra, o mediador precisava redigir uma legenda que relacionasse as evidências às mudanças nas explicações sobre a estrutura atômica. Interprete os registros apresentados e identifique a legenda que explica corretamente a mudança dos modelos atômicos diante das novas evidências.

  1. A) A sequência evidencia que os elétrons formam o núcleo, pois foram atraídos pela placa positiva.
  2. B) A sequência evidencia que os nêutrons foram detectados, pois algumas partículas sofreram desvios intensos.
  3. C) A sequência evidencia a distribuição uniforme da massa positiva, pois poucas partículas retornaram.
  4. D) A sequência evidencia a passagem de uma esfera indivisível para um átomo com elétrons e núcleo concentrado.
  5. E) A sequência evidencia a confirmação de uma esfera maciça, pois as partículas atravessaram a lâmina.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as três evidências do texto. A primeira é a ideia de esferas indivisíveis, sugerida pelas leis das combinações químicas (modelo de Dalton). A segunda são os feixes desviados para a placa positiva, que indicam partículas negativas no átomo (descoberta do elétron por Thomson). A terceira é o experimento da lâmina fina, em que a maior parte das partículas atravessa o material, mas uma pequena parte sofre desvios intensos ou retorna (experimento de Rutherford).
  2. Relacione as evidências às mudanças dos modelos. A esfera indivisível não explica partículas negativas; os feixes desviados mostram que o átomo tem partículas com carga negativa. Como a maior parte das partículas atravessa a lâmina e só poucas são desviadas com intensidade, a massa positiva deve estar concentrada em uma região pequena, o núcleo, e não espalhada uniformemente.
  3. Conclua. A alternativa D descreve exatamente essa passagem: de uma esfera indivisível para um átomo com elétrons e núcleo concentrado. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as demais alternativas. A: está errada, pois os elétrons são negativos e seriam repelidos, e não atraídos, por uma placa positiva; além disso, não formam o núcleo. B: está errada, pois o texto não menciona nêutrons, e os desvios intensos indicam um núcleo concentrado, não a detecção dessa partícula. C: está errada, pois a distribuição uniforme da massa positiva é justamente o modelo que o experimento da lâmina contradiz. E: está errada, pois o fato de as partículas atravessarem a lâmina não confirma a esfera maciça; os desvios intensos é que a refutam.

💡 Dica: Analise as evidências históricas e relacione-as às mudanças nos modelos atômicos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que os elétrons, por serem partículas do átomo, são atraídos pela placa positiva e formam o núcleo. Ele confunde a carga dos elétrons e a função do núcleo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa os desvios intensos à descoberta dos nêutrons, que não aparecem no texto. Ele acrescenta informação que não está nos registros.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que o retorno de poucas partículas confirma uma distribuição uniforme de massa positiva. Ele inverte a conclusão do experimento, que contraria esse modelo.

D Correta

Correta. O desvio dos feixes indica elétrons, e os desvios intensos na lâmina indicam que carga positiva e massa se concentram em uma região central.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que, como a maior parte das partículas atravessou a lâmina, a esfera maciça foi confirmada. Ele ignora os desvios intensos, que são justamente a evidência contra esse modelo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

modelos atômicos e evidências

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura básica do átomo · leis das combinações químicas

📚 Reveja

estude a evolução dos modelos atômicos e experimentos históricos

⚠️ Erro mais comum

Confundir os experimentos e suas implicações para os modelos atômicos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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