— Quero descobrir se um livro continua comigo depois da última página — disse Marina, numa oficina de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar obras do repertório artístico-literário contemporâneo à disposição segundo suas predileções, de modo a constituir um acervo pessoal e dele se apropriar para se inserir e intervir com autonomia e criticidade no meio cultural.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quero descobrir se um livro continua comigo depois da última página — disse Marina, numa oficina de curadoria de um centro cultural. O catálogo da atividade apresentava quatro obras contemporâneas: “Vozes da Maré”, romance em que três narradores reconstroem a vida de uma comunidade pesqueira; “Linha de Corte”, narrativa gráfica sobre uma jovem em mudança de cidade; “Quartos Abertos”, coletânea de contos de suspense; e “Mapa das Coisas Perdidas”, poemas organizados como verbetes. Em seu caderno, Marina registrara que costuma reler narrativas de pontos de vista alternados. Também anotou interesse, despertado na oficina, pela produção de sentidos entre palavras e imagens, embora ainda não tivesse lido narrativas gráficas. Ela não quer que sua caixa de leituras reproduza rankings de divulgação: pretende guardar, junto aos livros escolhidos, notas sobre incômodos, relações e perguntas surgidas durante a leitura. Analise as informações do catálogo e as anotações de Marina e identifique o procedimento que melhor converte sua seleção em um acervo pessoal em formação.
- A) Selecionar “Quartos Abertos” e “Mapa das Coisas Perdidas”, registrando resumos dos enredos sem relacioná-los às próprias reações.
- B) Selecionar as obras de maior divulgação, organizando-as pela posição que ocupam nos rankings de leitura.
- C) Selecionar “Linha de Corte” e “Mapa das Coisas Perdidas”, priorizando apenas formatos desconhecidos e dispensando registros pessoais.
- D) Selecionar “Vozes da Maré” e “Quartos Abertos”, anotando somente elementos que confirmem preferências já consolidadas.
- E) Selecionar “Vozes da Maré” e “Linha de Corte”, registrando efeitos da alternância de vozes e da relação entre texto e imagem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que Marina já sabe sobre suas preferências. Ela costuma reler narrativas de pontos de vista alternados e se interessa pela produção de sentidos entre palavras e imagens, embora ainda não tenha lido narrativas gráficas. Passo 2: Associe essas preferências às obras do catálogo. Vozes da Maré é um romance com três narradores, ou seja, alternância de vozes. Linha de Corte é uma narrativa gráfica, em que a relação entre texto e imagem é central. Passo 3: Verifique o procedimento pedido. A questão quer um procedimento que converta a seleção em acervo pessoal em formação, e Marina pretende guardar notas sobre incômodos, relações e perguntas. A alternativa E combina as duas obras mais alinhadas às anotações e prevê registrar os efeitos da alternância de vozes e da relação entre texto e imagem, o que atende a esse objetivo. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: Quartos Abertos não se relaciona a nenhuma anotação de Marina, e registrar resumos sem reações contraria o propósito de guardar notas pessoais. B: escolher obras pela posição em rankings de divulgação é exatamente o que Marina rejeita. C: dispensar registros pessoais vai contra o plano dela, e Mapa das Coisas Perdidas não corresponde aos interesses declarados. D: Quartos Abertos é de suspense, sem vínculo com as anotações, e anotar apenas o que confirma preferências impede o registro de incômodos e perguntas. Conclusão: a alternativa correta é E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as preferências e anotações de Marina para identificar o procedimento adequado.
Alternativa por alternativa
Acredita que basta resumir os enredos das obras escolhidas, sem ligar a leitura às próprias reações, e que a seleção pode ser feita por qualquer critério.
Supõe que obras muito divulgadas são as melhores ou as mais adequadas, tomando a popularidade como critério de qualidade para formar o acervo.
Entende que, por Marina não ter lido narrativas gráficas, deve descartar o registro pessoal e priorizar apenas formatos novos, ignorando o objetivo declarado de guardar notas junto aos livros.
Acha que o acervo deve reforçar preferências já existentes, anotando apenas o que confirma gostos, e não o que causa incômodo ou gera perguntas. Também ignora que Quartos Abertos não se conecta aos interesses de Marina.
A seleção articula uma predileção já reconhecida a uma nova experiência de leitura e prevê registros reflexivos, permitindo apropriação pessoal das obras.
Raio-X da questão
seleção e curadoria literária
diagnostico
tipos de narrativas literárias · estratégias de leitura crítica
estudo sobre tipos de narrativas e curadoria de leitura
Confundir preferências pessoais com critérios objetivos de seleção ou não relacionar as anotações ao processo de curadoria.
pensamento_critico
literario
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