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Ensino Religioso6º anoBNCC EF06ER04Média⏱ medio

Funcionários do arquivo municipal preparam uma sala temporária para guardar materiais de grupos religiosos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06ER04

Reconhecer que os textos escritos são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Funcionários do arquivo municipal preparam uma sala temporária para guardar materiais de grupos religiosos enquanto seus locais de reunião passam por reforma. Nas conversas, souberam que um livreto é aberto em celebrações anuais; um calendário manuscrito orienta períodos de jejum; e cópias de ensinamentos são estudadas por jovens antes de ações solidárias. A equipe precisa criar fichas de guarda que ajudem a devolver os materiais sem alterar o sentido que têm para cada grupo. Uma proposta sugere reunir todos na categoria “livros para leitura”, pois todos possuem palavras escritas. Avalie a proposta apresentada e identifique o critério que deve orientar as fichas de guarda dos materiais.

  1. A) Registrar cada material apenas pela aparência da escrita.
  2. B) Registrar cada material como leitura pessoal e silenciosa.
  3. C) Registrar cada material conforme o uso informado por seu grupo.
  4. D) Registrar cada material como objeto exclusivo de celebração.
  5. E) Registrar cada material como se tivesse a mesma finalidade.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia a proposta apresentada: reunir todos os materiais na categoria 'livros para leitura' porque todos têm palavras escritas. Essa proposta usa apenas um traço superficial (existência de escrita) e ignora a função que cada material tem para seu grupo.
  2. Identifique os três materiais descritos no texto: um livreto aberto em celebrações anuais, um calendário manuscrito que orienta períodos de jejum e cópias de ensinamentos estudadas por jovens antes de ações solidárias. Cada um tem uso diferente, e o enunciado pede que a ficha preserve o sentido que cada material tem para o grupo.
  3. Conclua que o critério correto é registrar cada material conforme o uso informado por seu grupo, porque é esse uso que dá sentido ao objeto e permite devolvê-lo sem alterar seu significado. A resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A falha por basear o registro apenas na aparência da escrita, o mesmo erro da proposta. A alternativa B é incorreta por impor a ideia de leitura pessoal e silenciosa, que o texto não menciona e que não corresponde às celebrações ou ao jejum. A alternativa D restringe todos os materiais à celebração, o que ignora o calendário de jejum e o estudo dos ensinamentos. A alternativa E é errada por assumir que todos teriam a mesma finalidade, justamente o que a proposta de categoria única pressupõe e o texto contesta.

💡 Dica: Analise o significado e função dos materiais para cada grupo religioso.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que a forma visível da escrita basta para classificar os materiais, repetindo a lógica da proposta inicial sem verificar o uso de cada grupo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que todo material escrito é lido de forma individual e silenciosa, desconsiderando que os materiais são usados em celebrações coletivas e no estudo em grupo.

C Correta

Os relatos indicam usos distintos: celebrar, orientar períodos e estudar ensinamentos. As fichas devem considerar esses sentidos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno generaliza a partir do livreto de celebrações e estende a ideia de uso exclusivo de celebração ao calendário de jejum e aos ensinamentos, sem ler os três casos separadamente.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno aceita a premissa da proposta de que os materiais teriam a mesma função apenas por compartilharem a escrita, ignorando que o enunciado destaca usos distintos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

classificacao de materiais religiosos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensao de diversidade religiosa

📚 Reveja

estudo sobre diversidade religiosa e classificacao de objetos

⚠️ Erro mais comum

Considerar apenas a forma física dos materiais, ignorando seu significado cultural e religioso.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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