— Quando a faixa termina, eu paro de raspar o papel? — perguntou Caio durante uma oficina de rádio…

Questão

— Quando a faixa termina, eu paro de raspar o papel? — perguntou Caio durante uma oficina de rádio comunitária. Para criar uma vinheta sobre a feira do bairro, o grupo registrou os sons em uma tira de papel. Nela, cada participante tinha uma linha horizontal. Um retângulo largo mostrava o tempo de um som contínuo, como o chocalho de sementes; um ponto indicava uma batida curta na lata; e uma faixa mais alta indicava que o som deveria ficar mais forte. Setas mostravam o momento em que cada pessoa começaria. Na apresentação, os estudantes consultariam essa tira para tocar juntos, sem usar gravação. Interprete as informações do texto e identifique o modo de leitura que permite ao grupo executar o registro apresentado.

1. A) Acompanhar a ordem alfabética dos objetos usados para produzir os sons.
2. B) Acompanhar somente os momentos de silêncio indicados entre os participantes.
3. C) Acompanhar o início, a permanência e a força de cada som durante a execução.
4. D) Acompanhar a altura exata das notas e seus nomes em uma pauta de cinco linhas.
5. E) Acompanhar uma melodia fixa, repetindo sempre as mesmas notas musicais.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique os elementos do registro descritos no texto: cada linha horizontal corresponde a um participante; um retângulo largo indica a duração de um som contínuo (o chocalho de sementes); um ponto indica uma batida curta na lata; uma faixa mais alta indica que o som deve ficar mais forte; setas indicam o momento em que cada pessoa começa.
2. Relacione esses elementos ao que o grupo precisa fazer: tocar junto, sem gravação, consultando a tira durante a apresentação. Para isso, o músico precisa saber quando começar, por quanto tempo continuar e com que intensidade tocar.
3. Conclua que o modo de leitura adequado é acompanhar o início, a permanência e a força de cada som durante a execução, que é exatamente o que a tira mostra (setas para início, extensão do retângulo para permanência, altura da faixa para intensidade). Gabarito oficial C confirmado por minha resolução.
4. Por que as outras estão erradas: A) a ordem alfabética dos objetos não aparece no registro, que não nomeia objetos; B) os silêncios não são o foco, pois a tira registra principalmente os sons e seus momentos; D) a tira não usa pauta de cinco linhas nem indica alturas de notas, apenas linhas por participante; E) não há melodia fixa com notas musicais, mas sons de percussão e vozes de ritmo registrados por marcas gráficas.

💡 Dica: Analise o texto para entender como interpretar os símbolos na tira de papel.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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