Restos de frutas, cascas de ovos e folhas secas passaram a ser reunidos em um canto do centro comunitário do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Restos de frutas, cascas de ovos e folhas secas passaram a ser reunidos em um canto do centro comunitário do bairro. A orientação foi manter o monte úmido e misturá-lo uma vez por semana. Após três meses, o material ocupava menos espaço, estava escuro e se desfazia com facilidade. Ao observar uma porção com lupa, as crianças encontraram fios finos, reconhecidos pela técnica como fungos, e seres tão pequenos que só podiam ser vistos com grande aumento, identificados como bactérias. O material escuro seria colocado nos canteiros onde seriam plantadas novas mudas. Interprete as mudanças descritas e identifique a explicação para usar o material formado nos canteiros.
- A) Fungos e bactérias participam da transformação dos restos e devolvem nutrientes ao solo.
- B) Fungos e bactérias conservam os restos sem que ocorram mudanças no monte.
- C) Fungos e bactérias produzem alimento pronto para as mudas, sem transformar os restos.
- D) Fungos e bactérias transformam os restos em plástico que não retorna ao ambiente.
- E) Fungos e bactérias retiram os nutrientes do solo e deixam os canteiros mais pobres.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe as mudanças descritas no texto. Os restos de frutas, cascas de ovos e folhas secas foram reunidos e mantidos úmidos e revirados, o material diminuiu de volume, escureceu e se desfez facilmente. Esses sinais indicam decomposição, ou seja, a transformação da matéria orgânica em substâncias mais simples.
- Identifique os agentes envolvidos. O texto informa a presença de fungos (fios finos) e de bactérias (seres microscópicos). Ambos são decompositores: degradam a matéria orgânica morta e a transformam em material escuro e rico em húmus.
- Entenda a finalidade no canteiro. Ao decompor a matéria orgânica, fungos e bactérias liberam nutrientes minerais como nitrogênio, fósforo e potássio, que voltam ao solo e ficam disponíveis para as plantas. Por isso o material formado é colocado nos canteiros, enriquecendo o solo para as novas mudas. Isso corresponde à alternativa A, que é o gabarito oficial e também a resposta obtida ao resolver a questão de forma independente.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque o texto descreve claras mudanças no monte, não conservação. C está errada porque fungos e bactérias não produzem alimento para as mudas (isso é tarefa da fotossíntese das plantas) e sim transformam os restos. D está errada porque o material não se torna plástico; o texto descreve matéria orgânica decomposta. E está errada porque os decompositores devolvem nutrientes ao solo em vez de retirá-los.
💡 Dica: Analise o processo de decomposição e o papel dos fungos e bactérias.
Alternativa por alternativa
Os seres observados atuam na decomposição dos restos, formando material que pode devolver nutrientes ao solo dos canteiros.
O aluno entendeu que, por o monte ser mantido úmido e revirado, o objetivo seria apenas preservar os restos, ignorando as mudanças de volume, cor e textura descritas.
O aluno confundiu o papel dos decompositores com o da fotossíntese, supondo que fungos e bactérias fabricam alimento para as mudas em vez de transformar a matéria orgânica.
O aluno associou o material escuro e firme a algum tipo de plástico artificial, o que não corresponde ao processo de decomposição de restos orgânicos descrito no texto.
O aluno acreditou que os microrganismos consomem os nutrientes do solo e os tornam mais pobres, desconsiderando que a decomposição devolve nutrientes ao ambiente.
Raio-X da questão
decomposição e reciclagem orgânica
diagnostico
processos naturais de decomposição · funções dos microrganismos
estude o processo de decomposição e o papel dos microrganismos no solo
Confundir o papel dos fungos e bactérias na decomposição ou não relacionar o material com a fertilização do solo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- — Se uma letra sair torta, podemos aproveitar o chocolate? — perguntou Luana durante uma oficina de culinária. Para…
- — A nova estufa da praça precisa deixar a luz entrar e também resistir ao uso diário — explicou a jardineira às crianças…
- Por que algumas áreas próximas a pequenas cidades tomam direções distintas? Em determinados lotes de um mesmo vilarejo…
- — A água que sai da torneira serve para tudo? — perguntou Caio durante a reunião do condomínio. O prédio usa água…
- — Sabe, desde que a colheita de mandioca passou mal, adotamos curvas de nível nas áreas mais inclinadas para reduzir a…
- Em um bairro, uma criança observou que a escola, as casas e uma ponte pequena foram construídas com materiais…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
