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Sociologia2ª sérieBNCC EM13CHS606Média⏱ medio

Cerca de 78% dos domicílios com renda superior a cinco salários mínimos, em uma pesquisa fictícia realizada em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS606

Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cerca de 78% dos domicílios com renda superior a cinco salários mínimos, em uma pesquisa fictícia realizada em uma capital brasileira, concluíram pela internet o agendamento de serviços públicos. Entre os domicílios de até um salário mínimo, o percentual foi de 29%. Nos bairros periféricos, 41% dos respondentes usavam pacote de dados pré-pago e 36% relataram não conseguir enviar documentos dentro do prazo. Entre aqueles com conexão fixa, esses percentuais foram de 13% e 9%. O levantamento também indicou que 64% dos adultos com curso superior realizaram o procedimento sem auxílio, ante 27% dos que não terminaram o ensino fundamental. A prefeitura pretende substituir parte do atendimento presencial por uma plataforma digital. Analise os dados à luz da noção weberiana de situação de classe e identifique a interpretação que fundamenta a manutenção de atendimento não exclusivamente digital.

  1. A) Considera que recursos desigualmente distribuídos produzem chances distintas de usar serviços públicos.
  2. B) Considera que diferenças de acesso decorrem principalmente de capacidades pessoais de adaptação tecnológica.
  3. C) Considera que a renda não interfere no acesso quando há uso de pacote de dados pré-pago.
  4. D) Considera que a ampliação da plataforma elimina as diferenças sociais registradas na pesquisa.
  5. E) Considera que a escolaridade explica sozinha as dificuldades de acesso aos serviços.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o conceito. Para Max Weber, a situação de classe é definida pelas chances de acesso a bens e serviços no mercado, que decorrem da posse desigual de recursos econômicos, como renda e capacidade de pagamento. Passo 2: Verifique os dados. As diferenças são grandes: 78% dos domicílios com renda superior a cinco salários mínimos concluíram o agendamento pela internet, contra 29% dos domicílios de até um salário mínimo. Nos bairros periféricos, 41% usavam pacote pré-pago e 36% não conseguiam enviar documentos no prazo, contra 13% e 9% entre os que têm conexão fixa. Essas diferenças mostram que o acesso ao digital depende da posição econômica. Passo 3: Relacione à manutenção do atendimento presencial. Como as chances de acesso são desiguais, uma plataforma exclusivamente digital excluiria justamente os grupos com menos recursos, e por isso se justifica manter atendimento não exclusivamente digital. Passo 4: Analise as alternativas. A alternativa A está correta, pois afirma que recursos desigualmente distribuídos produzem chances distintas de uso de serviços públicos. A alternativa B está errada, pois atribui a diferença a capacidades pessoais e ignora a dimensão estrutural da situação de classe. A alternativa C está errada, pois o uso de pacote pré-pago, que sinaliza menor renda, associa-se a maior dificuldade de acesso. A alternativa D está errada, pois a ampliação da plataforma não elimina as diferenças sociais, que são persistentes. A alternativa E está errada, pois a escolaridade é apenas um dos fatores envolvidos e a renda aparece como eixo central nos dados. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial A está correto e é coerente com a noção weberiana de situação de classe.

💡 Dica: Analise os dados e relacione com a teoria sociológica de Weber sobre situação de classe.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. Renda, escolaridade e conexão condicionam oportunidades de acesso, evidenciando diferenças de chances de vida entre situações de classe.

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que a desigualdade de acesso se explica por capacidades individuais de adaptação, como se cada pessoa fosse responsável por aprender a usar a tecnologia. Ignora que as chances de acesso são condicionadas por recursos econômicos.

C Erradaerro: Interpretação

Entende que o pacote pré-pago não está ligado à renda, quando na verdade ele costuma ser a forma de acesso de quem tem menos recursos. Isso leva a desconsiderar os dados que mostram 41% de uso pré-pago nas periferias contra 13% com conexão fixa.

D Erradaerro: Senso comum

Acredita que a tecnologia, por si só, iguala as oportunidades e apaga as diferenças sociais. Esse raciocínio do senso comum supõe que oferecer uma plataforma digital basta para todos, sem considerar as desigualdades de renda e de acesso.

E Erradaerro: Conceitual

Supõe que uma única variável, a escolaridade, explica sozinha todas as dificuldades de acesso. Confunde um fator associado com uma causa exclusiva, desconsiderando a renda, que é o eixo da análise weberiana.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

situação de classe e desigualdade digital

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de situação de classe · desigualdade social e digital

📚 Reveja

Estude a noção weberiana de situação de classe e desigualdades sociais no acesso à tecnologia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir dados estatísticos com conclusões sem relação com a teoria sociológica ou ignorar a desigualdade no acesso digital.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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