— Quando imitam meu sotaque, parece brincadeira, mas eu deixo de falar — contou uma estudante em um encontro…

Questão

— Quando imitam meu sotaque, parece brincadeira, mas eu deixo de falar — contou uma estudante em um encontro de um coletivo artístico que atua no terminal rodoviário. Dezoito jovens relataram situações semelhantes. O grupo pretende realizar uma ação no local, onde a administração permite apenas estruturas removíveis e proíbe divulgar gravações, nomes ou rostos. Em um ateliê, os participantes estudaram obras públicas que fragmentam falas cotidianas, reorganizam seus sentidos e recebem respostas dos passantes. Debateram que essa transformação pode revelar relações de poder sem converter o relato de alguém em espetáculo. A proposta deve estimular a escuta, evitar a repetição das ofensas e permitir que passageiros se posicionem sobre formas respeitosas de convivência. Analise as condições apresentadas e determine a intervenção artística que enfrenta o preconceito relatado, preservando os participantes e promovendo atuação pública.

1. A) Montar uma instalação com as ofensas completas em cartazes, para tornar o problema imediatamente visível.
2. B) Montar uma instalação com retratos dos jovens e suas rotas diárias, para personalizar os relatos apresentados.
3. C) Montar uma instalação com vozes encenadas, fragmentos convertidos em perguntas e cartões de resposta anônima.
4. D) Montar uma instalação com os áudios originais e os nomes dos jovens, para garantir autenticidade aos relatos.
5. E) Montar uma instalação apenas com estatísticas e avisos de conduta, sem intervenções dos passageiros.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique as condições do enunciado. A ação deve ser feita com estruturas removíveis, não pode divulgar gravações, nomes ou rostos, deve evitar a repetição das ofensas, estimular a escuta e permitir que passageiros se posicionem.
2. Verifique qual alternativa atende a todas essas condições ao mesmo tempo. A alternativa C propõe vozes encenadas, o que preserva a identidade dos jovens; fragmentos convertidos em perguntas, o que reorganiza os sentidos das falas e provoca reflexão sem repetir as ofensas; e cartões de resposta anônima, o que permite que os passantes se posicionem publicamente sem exposição.
3. Analise por que as outras alternativas não servem. A alternativa A repete as ofensas completas, contrariando a exigência de evitar sua repetição. A alternativa B expõe retratos e rotas diárias dos jovens, violando a proibição de divulgar rostos e riscando sua segurança. A alternativa D divulga áudios originais e nomes, proibidos pela administração e contrários à preservação dos participantes. A alternativa E elimina a participação dos passageiros, que é uma exigência explícita do projeto.
4. Conclusão. A alternativa C é a única que combina preservação dos participantes, intervenção que transforma falas em perguntas para a escuta e atuação pública dos passantes, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre as estratégias artísticas que promovem respeito e evitam exposição negativa.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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