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História8º anoBNCC EF08HI16Fácil⏱ medio

Na capitania do Maranhão, registros coloniais indicam que, em 1684, um movimento contestatório ganhou força…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI16

Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na capitania do Maranhão, registros coloniais indicam que, em 1684, um movimento contestatório ganhou força contra o poder central autorizado pela coroa portuguesa. Pequenos produtores de açúcar, comerciantes de cachaça de São Luís, indígenas guajajaras de aldeias vizinhas e escravizados fugidos juntaram-se para depor o ouvidor-geral e exigir autonomia local. Cada grupo apresentava motivações distintas: religiosos denunciavam monopólio dos jesuítas, agricultores reclamavam altos impostos, indígenas buscavam respeito a seus territórios, e escravizados almejavam liberdade ou condições menos severas. Analise o texto e identifique a evidência de diversidade política, social e regional presente no movimento descrito.

  1. A) Protesto unicamente de escravizados fugidos por melhores condições de trabalho
  2. B) Conflito restrito apenas entre jesuítas e autoridades coloniais
  3. C) Movimento liderado exclusivamente por grandes proprietários de fazendas de açúcar
  4. D) Revolta composta somente por indígenas guajajaras em defesa de terras ancestrais
  5. E) Participação conjunta de pequenos produtores, comerciantes, indígenas e escravizados de diferentes territórios

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os grupos citados no texto: pequenos produtores de açúcar, comerciantes de cachaça de São Luís, indígenas guajajaras de aldeias vizinhas e escravizados fugidos. Eles têm posições sociais e econômicas diferentes e vêm de lugares distintos, como São Luís e as aldeias do entorno. Passo 2: Observe que cada grupo tinha motivação própria: religiosos denunciavam o monopólio dos jesuítas, agricultores reclamavam dos altos impostos, indígenas buscavam respeito a seus territórios e escravizados almejavam liberdade ou condições menos severas. Essa pluralidade de interesses é exatamente a diversidade política, social e regional pedida no enunciado. Passo 3: A alternativa E descreve a participação conjunta de pequenos produtores, comerciantes, indígenas e escravizados de diferentes territórios, o que corresponde ao que o texto apresenta. Por isso ela está correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) reduz o movimento apenas aos escravizados, ignorando os demais grupos citados. B) limita o conflito aos jesuítas, quando o texto mostra outros grupos e motivações. C) atribui a liderança a grandes proprietários, mas o texto fala em pequenos produtores e em vários outros grupos. D) restringe a revolta aos guajajaras, enquanto o texto menciona outros participantes. Passo 5: Observação: o enunciado é uma versão simplificada da Revolta de Beckman (1684). Alguns detalhes, como o ouvidor-geral como alvo principal, não coincidem exatamente com a historiografia, mas isso não altera a resposta, que se baseia no próprio texto.

💡 Dica: Identifique os diferentes grupos sociais e suas motivações no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acredita que, por o texto citar escravizados fugidos, o movimento foi protagonizado apenas por eles, desconsiderando os demais grupos.

Por que engana: O aluno pode focar em apenas um grupo social, ignorando a diversidade de participantes no movimento.

B Erradaerro: Interpretação

Concentra-se na menção ao monopólio dos jesuítas e conclui que o conflito se limitou a eles e às autoridades coloniais, ignorando as outras motivações.

C Erradaerro: Interpretação

Confunde pequenos produtores com grandes proprietários de fazendas e supõe que a liderança seria da elite açucareira.

D Erradaerro: Interpretação

Entende que, por os guajajaras aparecerem com a motivação territorial, a revolta foi composta somente por indígenas, deixando de lado os outros participantes.

E Correta

Reúne pluralidade de atores sociais e regiões, mostrando diversidade na contestação ao poder central.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

diversidade social e politica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

colonizacao do Brasil · movimentos sociais coloniais

📚 Reveja

estude os grupos sociais e conflitos na colonização do Brasil

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode focar em apenas um grupo social, ignorando a diversidade de participantes no movimento.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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