Páginas digitalizadas de O Menelick, publicado em São Paulo a partir de 1915, e de Getulino, editado em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Páginas digitalizadas de O Menelick, publicado em São Paulo a partir de 1915, e de Getulino, editado em Campinas na década de 1920, reúnem poemas, notícias sobre bailes e textos de opinião. Em diferentes edições, colaboradores defendiam a instrução da população negra, divulgavam arrecadações para associações e denunciavam obstáculos impostos a trabalhadores negros. Alguns artigos também discutiam formas de enfrentar ofensas raciais e valorizavam autores, artistas e lideranças negras. Os jornais circulavam entre leitores que enviavam cartas, sugestões e recursos para sua manutenção, ampliando a participação de grupos que raramente apareciam de modo favorável na grande imprensa. Interprete as práticas descritas nos periódicos e identifique o papel desempenhado por essa imprensa na atuação coletiva da população negra no início do século XX.
- A) A difusão de costumes europeus, tomada como requisito para a aceitação social dos leitores.
- B) A construção de uma esfera pública negra, articulando afirmação cultural e crítica à discriminação.
- C) A preservação de tradições privadas, desvinculada de intervenções nos debates públicos.
- D) A substituição de associações coletivas por iniciativas individuais de ascensão social.
- E) A atuação de órgãos estatais, responsáveis por orientar e fiscalizar a imprensa negra.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique as práticas descritas nos periódicos: defesa da instrução da população negra, divulgação de arrecadações para associações, denúncia de obstáculos impostos a trabalhadores negros, discussão de formas de enfrentar ofensas raciais e valorização de autores, artistas e lideranças negras.
- Observe que os jornais recebiam cartas, sugestões e recursos de leitores, o que indica participação coletiva e sustentação por parte da própria comunidade, ampliando a voz de grupos raramente favorecidos pela grande imprensa.
- Reúna esses elementos: os periódicos criavam um espaço de debate público próprio, no qual a população negra afirmava sua cultura e denunciava a discriminação. Isso caracteriza a construção de uma esfera pública negra, como indica a alternativa B, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A fala em difusão de costumes europeus como requisito de aceitação, contrária ao que os textos valorizam. C fala em tradições privadas desvinculadas do debate público, mas os jornais justamente intervinham nos debates. D propõe substituir associações por iniciativas individuais, enquanto o texto destaca arrecadações coletivas. E atribui o papel a órgãos estatais, mas os jornais eram sustentados por leitores e colaboradores, não pelo Estado.
💡 Dica: Analise o papel da imprensa na organização e valorização da população negra no início do século XX.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a integração social da população negra à adoção de costumes europeus, ignorando que os periódicos valorizavam a cultura e as lideranças negras.
As publicações uniam produção cultural, mobilização associativa e denúncia de barreiras sociais, evidenciando protagonismo político e cultural negro.
O aluno entende que a afirmação cultural negra ficava restrita ao âmbito privado, sem perceber que os jornais atuavam ativamente nos debates públicos sobre discriminação e instrução.
O aluno supõe que a ascensão social individual substituía a ação coletiva, quando o texto mostra arrecadações para associações e participação coletiva de leitores.
O aluno imagina que a imprensa negra era controlada ou financiada pelo Estado, desconsiderando que o texto cita a manutenção dos jornais por cartas, sugestões e recursos dos próprios leitores.
Raio-X da questão
imprensa negra e ativismo coletivo
diagnostico
história da população negra · movimentos sociais no Brasil
Estude a história da imprensa negra e sua influência social e política.
Confundir o papel da imprensa com simples divulgação, sem reconhecer sua função de mobilização e resistência social.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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