Páginas amareladas de um jornal publicado por uma associação negra no início do século XX foram reunidas em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Páginas amareladas de um jornal publicado por uma associação negra no início do século XX foram reunidas em um acervo digital. Em um dos números, a entidade convidava trabalhadores a contribuir com uma pequena quantia mensal. Em troca, os associados poderiam frequentar aulas noturnas de leitura e escrita, receber auxílio em caso de doença e consultar pessoas que os orientavam na procura de emprego. Outra notícia relatava que a associação organizara uma comissão para questionar a recusa de hotéis em hospedar músicos negros que viajavam para se apresentar. Apesar dessas iniciativas, cartas enviadas ao jornal mencionavam salários menores para trabalhadores negros e dificuldades para alugar moradias em algumas cidades. O material permite observar formas de ação coletiva construídas pela população negra no período posterior à abolição. Interprete as iniciativas descritas no texto e reconheça a avaliação histórica mais adequada sobre seu papel na inserção da população negra na sociedade brasileira.
- A) Reconhecer que associações negras substituíram o poder público na garantia universal de emprego e moradia.
- B) Reconhecer que associações negras comprovaram o fim imediato da discriminação racial nos espaços urbanos.
- C) Reconhecer que associações negras buscavam restaurar relações de trabalho existentes antes da abolição.
- D) Reconhecer que associações negras atuavam apenas na preservação cultural, sem enfrentar necessidades sociais.
- E) Reconhecer que associações negras ampliaram redes de apoio, sem eliminar as barreiras raciais no trabalho e na moradia.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as iniciativas descritas no texto: aulas noturnas de leitura e escrita, auxílio em caso de doença, orientação para procura de emprego, e uma comissão que questionou a recusa de hotéis a músicos negros. São ações de solidariedade, educação e defesa de direitos, organizadas coletivamente pela própria população negra após a abolição.
- Observe o contraponto presente no texto: cartas ao jornal denunciavam salários menores para trabalhadores negros e dificuldades para alugar moradias. Logo, as iniciativas não eliminaram a discriminação, que continuava atuando no mercado de trabalho e na habitação.
- Monte a avaliação histórica adequada: as associações ampliaram redes de apoio e de ação coletiva, mas enfrentavam barreiras raciais persistentes. Essa é exatamente a leitura da alternativa E, que é a correta.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A é falsa porque associações não substituíam o poder público nem garantiam emprego e moradia universais. A alternativa B contradiz o próprio texto, pois as cartas mostram a discriminação ainda existente. A alternativa C é incorreta porque as associações buscavam novas formas de organização e direitos, não a restauração de relações de trabalho anteriores à abolição. A alternativa D é incorreta porque o texto mostra ações voltadas também a necessidades sociais concretas, como emprego, saúde e educação.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois reúne o papel de ampliação de redes de apoio com o reconhecimento de que a discriminação racial permanecia.
💡 Dica: Analise as ações coletivas e seu impacto social no contexto histórico pós-abolição.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que as associações tinham capacidade de substituir o Estado e garantir emprego e moradia para todos, ignorando que eram iniciativas privadas e limitadas.
O aluno considerou que as ações da associação resolveram a discriminação, sem perceber que as cartas ao jornal mostram salários desiguais e dificuldades de moradia.
O aluno imaginou que a associação queria voltar às relações de trabalho anteriores à abolição, quando na verdade buscava direitos e apoio novos para a população negra.
O aluno acreditou que as associações se dedicavam apenas à cultura, esquecendo que o texto cita auxílio em doenças, orientação de emprego e educação.
Correta. As ações coletivas ofereciam educação, auxílio e defesa de direitos, mas as cartas evidenciam a permanência de discriminações estruturais.
Raio-X da questão
ação coletiva população negra
diagnostico
história da abolição no Brasil · movimentos sociais brasileiros
estude movimentos sociais e inserção da população negra no Brasil pós-abolição
Confundir ações coletivas com iniciativas isoladas ou não reconhecer o contexto histórico pós-abolição.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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