Durante uma campanha fictícia no centro comunitário do bairro, moradores levaram brinquedos eletrônicos que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma campanha fictícia no centro comunitário do bairro, moradores levaram brinquedos eletrônicos que não funcionavam, cabos e pilhas usadas. Os voluntários perceberam que alguns brinquedos tinham apenas fios soltos ou peças quebradas, enquanto outros estavam muito danificados. A cooperativa local recebe cabos e aparelhos eletrônicos, mas não recolhe pilhas. Uma farmácia próxima mantém um coletor próprio para pilhas. Para evitar novas compras, uma oficina de conserto voluntário poderá verificar os brinquedos que ainda podem ser usados. O grupo precisa decidir como organizar a campanha sem misturar os materiais. Com base nos destinos aceitos por cada local e na possibilidade de conserto, identifique a organização mais adequada para a campanha.
- A) Organizar a entrega das pilhas, dos cabos e dos brinquedos reparáveis diretamente à cooperativa local.
- B) Organizar a separação das pilhas para a farmácia, dos cabos para a cooperativa e dos brinquedos para conserto.
- C) Organizar a troca dos brinquedos com defeito por novos e o descarte dos antigos na coleta comum.
- D) Organizar o armazenamento das pilhas em garrafas fechadas e o descarte delas junto aos resíduos domésticos.
- E) Organizar a mistura das pilhas, dos cabos e dos brinquedos em sacos para a coleta comum do bairro.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os destinos aceitos por cada local. A cooperativa recebe cabos e aparelhos eletrônicos, mas não recolhe pilhas. A farmácia mantém coletor próprio para pilhas. Já a oficina de conserto voluntário pode verificar os brinquedos que ainda podem ser usados. Passo 2: Relacione cada material ao seu destino. As pilhas vão para a farmácia, pois é o único local do enunciado que as recebe. Os cabos vão para a cooperativa, que os aceita. Os brinquedos que podem ser consertados vão para a oficina, o que evita novas compras. Passo 3: Verifique a alternativa B, que faz exatamente essa separação: pilhas para a farmácia, cabos para a cooperativa e brinquedos para conserto. Passo 4: Analise as demais. A alternativa A erra ao enviar pilhas à cooperativa, que não as recolhe. A alternativa C contraria a ideia de evitar novas compras e manda o material à coleta comum sem considerar os destinos. A alternativa D sugere descartar pilhas no lixo doméstico, o que é inadequado por causa dos componentes tóxicos. A alternativa E mistura todos os materiais, indo contra o objetivo do grupo de não misturá-los. Conclusão: a organização correta é a da alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os locais de coleta e a condição dos brinquedos para organizar corretamente os materiais.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a cooperativa aceita todos os materiais da campanha, sem notar que o enunciado diz claramente que ela não recolhe pilhas.
A proposta encaminha cada material ao destino indicado e permite reutilizar brinquedos que ainda podem funcionar, reduzindo compras e descarte.
O aluno acredita que trocar brinquedos com defeito por novos seria uma solução adequada, ignorando que a campanha busca evitar novas compras e aproveitar os aparelhos consertáveis.
O aluno pensa que pilhas guardadas em garrafas e descartadas no lixo doméstico são uma destinação segura, sem saber que pilhas são resíduos perigosos que precisam de coleta específica.
O aluno desconsidera a restrição do próprio enunciado, que pede para não misturar os materiais, e acha que a coleta comum resolve tudo junto.
Raio-X da questão
destino correto de resíduos eletrônicos
diagnostico
reciclagem e descarte correto · separação de resíduos
estude sobre reciclagem e descarte correto de eletrônicos e pilhas
Confundir os locais de coleta e misturar materiais que não devem ser juntos, como pilhas com brinquedos eletrônicos.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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