“Minha avó dizia que a estação era cheia de gente”, contou Luan ao levar uma fotografia antiga para a turma. O…

Questão

“Minha avó dizia que a estação era cheia de gente”, contou Luan ao levar uma fotografia antiga para a turma. O prédio da antiga estação ferroviária do bairro passou a abrigar uma biblioteca, e os moradores planejam uma pequena mostra sobre essa mudança. As crianças observarão fotos e jornais guardados por suas famílias, enquanto a escola reservará momentos para comparar os materiais e produzir legendas. A associação de moradores divulgará um encontro aberto na biblioteca, para que outras pessoas possam contar o que lembram do lugar. Antes da abertura, a turma percebeu que algumas imagens pertencem às famílias e que os relatos apresentam lembranças diferentes sobre a estação. Analise a organização da mostra e identifique a distribuição de responsabilidades que respeita os papéis da família, da escola e da comunidade.

1. A) Reconhecer as famílias como responsáveis por ceder definitivamente as fotos, a escola por ocultar suas origens e a comunidade por não opinar.
2. B) Reconhecer as famílias como responsáveis pelas legendas, a escola pelos relatos e a comunidade pela guarda privada das fotos.
3. C) Reconhecer as famílias como responsáveis por substituir a escola, a escola por substituir os moradores e a comunidade por substituir as famílias.
4. D) Reconhecer as famílias como responsáveis por selecionar uma única memória, a escola por repetir essa versão e a comunidade por excluí-la.
5. E) Reconhecer as famílias como responsáveis pelos relatos, a escola pela investigação e a comunidade pela participação pública.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique o que o texto descreve. A mostra envolve fotos e jornais guardados pelas famílias, momentos de comparação e produção de legendas feitos pela escola, e um encontro aberto em que outras pessoas contam lembranças do lugar, divulgado pela associação de moradores.
2. Relacione cada agente à sua função no texto. As famílias fornecem fotos, jornais e lembranças guardadas por elas. A escola organiza momentos de comparação dos materiais e a produção de legendas, ou seja, um trabalho de análise e investigação das fontes. A comunidade, por meio da associação de moradores, convida outras pessoas a participar publicamente do encontro e compartilhar o que lembram.
3. Compare com as alternativas. A alternativa E associa corretamente as famílias aos relatos e às fontes de memória, a escola à investigação dos materiais e a comunidade à participação pública, respeitando os papéis de cada grupo.
4. Verifique as demais. A alternativa A é errada porque as famílias não cedem as fotos definitivamente, e a comunidade não se cala, pois participa do encontro. A alternativa B é errada porque inverte os papéis: as legendas são da escola e os relatos vêm da comunidade, e não há guarda privada das fotos pela comunidade. A alternativa C é errada porque propõe substituição de um grupo pelo outro, o que contraria o texto, em que cada um tem função complementar. A alternativa D é errada porque o texto valoriza diferentes lembranças, e não uma única versão ou a exclusão de memórias.
5. Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione cada ação descrita aos papéis de famílias, escola e comunidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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