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História7º anoBNCC EF07HI13Média⏱ longo

Em 1663, mercadores das colônias inglesas na América receberam novas instruções sobre suas cargas. Pelos Atos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI13

Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em 1663, mercadores das colônias inglesas na América receberam novas instruções sobre suas cargas. Pelos Atos de Navegação em vigor, mercadorias europeias destinadas às colônias deviam passar antes por portos ingleses e ser transportadas em navios ingleses. Além disso, produtos como açúcar e tabaco, cultivados nas colônias, tinham sua venda encaminhada principalmente para a Inglaterra ou para outros domínios ingleses. Para um produtor colonial, isso podia elevar o preço das mercadorias recebidas e reduzir os compradores possíveis. Para negociantes e armadores ingleses, porém, cada etapa da circulação rendia fretes, taxas e oportunidades de comércio. Elabore, com base nas regras descritas, a síntese que melhor caracteriza a lógica mercantil inglesa no Atlântico.

  1. A) Evidenciam uma política de controle metropolitano das rotas para concentrar lucros e poder naval.
  2. B) Evidenciam uma política de isolamento europeu que impedia a circulação de mercadorias pelo oceano.
  3. C) Evidenciam uma política de autonomia colonial para definir compras, vendas e fretes marítimos.
  4. D) Evidenciam uma política de igualdade comercial entre colônias inglesas e potências concorrentes.
  5. E) Evidenciam uma política de livre comércio entre portos atlânticos sem privilégios nacionais.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve os Atos de Navegação ingleses, que obrigavam mercadorias europeias destinadas às colônias a passar antes por portos ingleses e a serem transportadas em navios ingleses. Também encaminhavam a venda de produtos coloniais como açúcar e tabaco principalmente para a Inglaterra ou outros domínios ingleses. Passo 2: Essas regras mostram controle da metrópole sobre as rotas e o comércio, de modo que intermediários, fretes e taxas ficassem com ingleses. Passo 3: O texto afirma que, para negociantes e armadores ingleses, cada etapa da circulação rendia fretes, taxas e oportunidades de comércio, o que indica concentração de lucros na metrópole. Passo 4: A alternativa A sintetiza isso ao falar em controle metropolitano das rotas para concentrar lucros e poder naval, que é a lógica mercantilista presente no texto. Passo 5: A alternativa B está errada, pois as regras não isolavam a Europa; ao contrário, organizavam a circulação de mercadorias pelo Atlântico. Passo 6: A alternativa C está errada, porque as colônias não tinham autonomia para definir compras, vendas e fretes, pois as regras as submetiam à metrópole. Passo 7: A alternativa D está errada, já que não havia igualdade comercial, e sim privilégio inglês frente às colônias e às potências concorrentes. Passo 8: A alternativa E está errada, porque o texto descreve privilégios nacionais explícitos, o oposto do livre comércio sem privilégios. Passo 9: Portanto, a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as regras mercantis e seus impactos para sintetizar a lógica inglesa.

Alternativa por alternativa

A Correta

A exigência de portos e navios ingleses concentrava fretes, taxas e circulação comercial sob controle da metrópole.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado a expressão de regras restritivas como se a Inglaterra quisesse se afastar do comércio marítimo, achando que restringir significa isolar.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que o produtor colonial, por ser quem sofre com preços e vendas, teria autonomia para decidir compras, vendas e fretes, ignorando que as regras impostas pela metrópole limitavam essas decisões.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a existência de concorrência entre potências com igualdade de tratamento, supondo que as regras valiam igualmente para todos os países.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado a circulação de mercadorias pelo Atlântico ao conceito moderno de livre comércio, sem perceber que o texto descreve privilégios nacionais concedidos à Inglaterra.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

mercantilismo inglês no Atlântico

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

mercantilismo colonial · políticas econômicas coloniais

📚 Reveja

Estude o mercantilismo e as políticas econômicas coloniais inglesas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os interesses dos colonos com os dos mercadores ingleses ou não relacionar as regras com o mercantilismo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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