— Um mapa pode mostrar uma viagem sem desenhar pessoas? — perguntou Luana durante a preparação de uma mostra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Um mapa pode mostrar uma viagem sem desenhar pessoas? — perguntou Luana durante a preparação de uma mostra visual na biblioteca do bairro. O grupo escolheu o tema “Caminhos das histórias”. Para ampliar as ideias, observou reproduções de mapas antigos, capas de livros e pinturas com linhas que se cruzam. Nas conversas, perceberam que linhas, cores e tamanhos diferentes podem sugerir movimentos e encontros. A proposta do grupo é criar um painel autoral sobre livros que circulam entre leitores. As referências observadas devem inspirar escolhas visuais, mas não ser repetidas como cópias. Cada integrante fará um esboço para ser discutido antes da montagem do painel. Avalie os esboços a partir do tema e das referências discutidas no texto. Qual proposta melhor transforma esse repertório em uma criação visual própria?
- A) Elaborar um painel com personagens famosos de histórias, sem usar linhas ou percursos visuais.
- B) Elaborar um painel reunindo imagens das referências lado a lado, sem transformá-las em nova composição.
- C) Elaborar um painel copiando os contornos e as cores do mapa observado, sem relacioná-los aos livros.
- D) Elaborar um painel com livro aberto ao centro e linhas coloridas que seguem para várias capas criadas pelo grupo.
- E) Elaborar um painel com linhas todas iguais e sem ponto de partida, apenas para preencher o espaço.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a proposta que transforma o repertório observado (mapas antigos, capas de livros e pinturas com linhas que se cruzam) em uma criação visual própria, ligada ao tema 'Caminhos das histórias' e à circulação de livros entre leitores. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a proposta correta precisa reunir três elementos: usar a ideia de linhas que sugerem movimento e encontro, relacionar essas linhas aos livros e criar composições novas, sem copiar as referências. Passo 3: A alternativa D atende a esses critérios. O livro aberto ao centro conecta o painel ao tema, as linhas coloridas que seguem para várias capas mostram o movimento de livros entre leitores, e as capas são criadas pelo grupo, o que garante autoria. Passo 4: A alternativa A está errada porque abandona as linhas e os percursos, que são justamente o repertório discutido no texto. Passo 5: A alternativa B está errada porque apenas reúne as referências lado a lado, sem criar nova composição, contrariando a exigência de não repeti-las. Passo 6: A alternativa C está errada porque copia contornos e cores do mapa, o que o texto proíbe, e ainda desvincula a imagem dos livros. Passo 7: A alternativa E está errada porque linhas iguais e sem ponto de partida não transmitem movimento nem encontro, ignorando a ideia de que linhas, cores e tamanhos diferentes sugerem percursos. Passo 8: Concluo que a resposta correta é a D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto e relacione as ideias para avaliar a criação visual.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o painel deve representar personagens famosos e descarta as linhas e percursos, como se o repertório visual não fosse relevante para a criação.
O aluno confunde inspirar-se nas referências com apenas reuni-las, achando que mostrar as imagens lado a lado já cumpre a tarefa de criar algo próprio.
O aluno copia contornos e cores do mapa, ignorando que o texto proíbe repetir as referências como cópias e que a imagem deve se relacionar ao tema dos livros.
Transforma a ideia de trajetos das referências em uma composição própria, relacionando linhas, cores e circulação de livros.
O aluno acredita que linhas iguais e sem ponto de partida bastam para preencher o painel, sem perceber que o texto valoriza a diferença de linhas, cores e tamanhos para sugerir movimento e encontros.
Raio-X da questão
criação visual autoral
diagnostico
interpretação de texto visual · elementos básicos da arte visual
estudo de elementos visuais e interpretação de textos artísticos
Confundir reprodução literal com criação autoral, não aplicando as referências de forma original.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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