— Se mudarmos a mensagem de acerto, teremos de procurar em todas as salas? — perguntou Caio durante a montagem…

Questão

— Se mudarmos a mensagem de acerto, teremos de procurar em todas as salas? — perguntou Caio durante a montagem de um roteiro cultural digital. O roteiro possui quatro salas virtuais, cada uma com uma pergunta diferente. Após a escolha do visitante, o programa deve comparar a resposta com o gabarito, informar se houve acerto e somar um ponto somente quando a resposta estiver correta. As duplas dividiram o trabalho: algumas criaram as perguntas, outras organizaram as telas e outra ficou responsável pelas regras de resposta. Nos testes, perceberam que as perguntas e os gabaritos mudam de sala para sala, mas a comparação, o aviso e a pontuação seguem o mesmo funcionamento. O grupo também prevê que a mensagem de acerto poderá ser alterada depois. Analise as partes repetidas e as partes variáveis do roteiro digital e identifique a organização que favorece a divisão do trabalho e futuras alterações.

1. A) Criar um bloco de resposta, chamado por cada sala, para comparar e pontuar.
2. B) Criar um bloco único com perguntas, telas e regras, sem dividir as funções.
3. C) Criar regras de resposta diferentes em cada sala, conforme a dupla responsável.
4. D) Criar uma cópia das regras de resposta em cada sala, para alterar cada cópia depois.
5. E) Criar blocos apenas para exibir perguntas e registrar os pontos manualmente.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique as partes repetidas do roteiro. A comparação com o gabarito, o aviso de acerto e a soma de ponto seguem o mesmo funcionamento em todas as salas, ou seja, são partes fixas.
2. Identifique as partes variáveis. As perguntas e os gabaritos mudam de sala para sala, então são os dados que cada sala precisa fornecer.
3. Procure a organização que separa o que é fixo do que é variável. Um bloco de resposta único, chamado por cada sala, concentra a lógica comum (comparar, avisar e pontuar) em um só lugar e recebe como entrada a pergunta e o gabarito de cada sala. Assim, cada dupla pode criar perguntas e telas sem mexer na regra, e uma alteração na mensagem de acerto é feita em apenas um ponto do programa.
4. Verifique as alternativas erradas. B) Juntar tudo em um bloco único sem dividir funções impede a divisão do trabalho entre as duplas e torna qualquer mudança mais arriscada. C) Regras diferentes por sala contrariam o fato de que a comparação e a pontuação funcionam do mesmo jeito em todas. D) Copiar as regras em cada sala obriga a alterar a mensagem várias vezes, gerando risco de inconsistência. E) Blocos só para exibir perguntas e pontuar manualmente abandonam a pontuação automática que o programa deve fazer.
5. Resposta: A.

💡 Dica: Identifique as partes fixas e variáveis para entender a organização do roteiro.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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