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Língua Inglesa7º anoBNCC EF07LI03Difícil⏱ medio

“Good morning, visitors. Today’s seed exchange begins at ten in the Garden Hall, not in the main library…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07LI03

Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Good morning, visitors. Today’s seed exchange begins at ten in the Garden Hall, not in the main library. People who brought seeds should place them on the table by the door before choosing any seeds to take home. At eleven-thirty, a short talk about growing food in small spaces will begin in Room B. Keep the name tag you received at the entrance, because staff members will check it at both activities. The Garden Hall will close at noon. Thank you for helping the event run smoothly.” Analyze the spoken announcement and identify the plan a visitor who brought seeds can follow without breaking its instructions.

  1. A) The visitor will discard the name tag, leave seeds in Garden Hall before choosing, and attend the talk in Room B at 11:30.
  2. B) The visitor will keep the name tag, leave seeds in Garden Hall before choosing, and attend the talk in Room B at noon.
  3. C) The visitor will keep the name tag, leave seeds in Garden Hall before choosing, and attend the talk in Room B at 11:30.
  4. D) The visitor will keep the name tag, choose seeds before leaving their own, and attend the talk in Room B at 11:30.
  5. E) The visitor will keep the name tag, leave seeds in the main library before choosing, and attend the talk in Room B at 11:30.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o anúncio e separe as instruções que valem para um visitante que trouxe sementes. Ele deve colocar as sementes na mesa perto da porta antes de escolher qualquer semente para levar para casa; a troca começa às dez horas no Garden Hall, e não na biblioteca principal.
  2. Identifique o crachá. O anúncio manda guardar o crachá recebido na entrada, pois a equipe o verificará nas duas atividades. Logo, o visitante deve manter o crachá.
  3. Identifique o horário da palestra. A palestra sobre cultivo de alimentos em espaços pequenos começa às onze e meia (11:30) na Sala B. O Garden Hall fecha ao meio-dia, mas isso não define o horário da palestra.
  4. Monte o plano. Manter o crachá, deixar as sementes no Garden Hall antes de escolher e ir à Sala B às 11:30 respeita todas as instruções. Esse plano corresponde à alternativa C.
  5. Por que as outras estão erradas. A descarta o crachá, que deve ser mantido. B marca a palestra ao meio-dia, horário em que o Garden Hall fecha, e não o início da palestra. D inverte a ordem, pois as sementes devem ser deixadas antes de escolher. E indica a biblioteca principal, que o anúncio explicitamente descarta como local da troca.
  6. Conclusão. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o anúncio e identifique as instruções para visitantes com sementes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que o crachá é descartável após a entrada, ignorando a instrução de guardá-lo para a verificação nas duas atividades.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente associou o horário de fechamento do Garden Hall (meio-dia) ao horário da palestra, confundindo o fim de uma atividade com o início de outra.

C Correta

A combinação de before, not, at eleven-thirty e keep exige manter o crachá, deixar as sementes no local indicado e ir à palestra no horário.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a instrução de sementes de forma invertida, achando que escolher antes de deixar as próprias sementes é aceitável, quando o anúncio exige deixá-las antes de escolher.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter acreditado que a troca acontece na biblioteca principal, por ser o local mais conhecido, ignorando a frase que diz que a troca começa no Garden Hall, e não na biblioteca.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

compreensão oral e instruções

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

vocabulário básico em inglês · compreensão de instruções orais

📚 Reveja

pratique interpretação de anúncios orais em inglês

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os locais e horários das atividades mencionadas no anúncio.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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