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Física3ª sérieBNCC EM13CNT209Difícil⏱ medio

Pesquisadores analisam, em um cenário fictício, estrelas de baixa massa em dois sistemas da mesma galáxia, A e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT209

Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores analisam, em um cenário fictício, estrelas de baixa massa em dois sistemas da mesma galáxia, A e B, formados há 6,0x10^16 s. Como essas estrelas preservam a composição do gás no qual nasceram, seus espectros permitem estimar razões O/Fe. No sistema A, essa razão é 3,0; no B, é 1,0. O modelo adotado considera que estrelas com massa superior a 1,6x10^31 kg encerram sua evolução em cerca de 3,0x10^14 s e lançam grande quantidade de oxigênio em explosões. Já explosões envolvendo anãs brancas ocorrem, em geral, após cerca de 3,0x10^16 s e acrescentam proporcionalmente mais ferro ao meio interestelar. A energia liberada nas reações estelares relaciona-se à massa convertida pela expressão E=mc^2, com c=3,0x10^8 m/s. Compare as razões O/Fe e os tempos característicos apresentados para inferir a história de formação estelar mais compatível com o sistema A.

  1. A) O sistema A passou por formação apenas de estrelas leves, que ejetam oxigênio em pouco tempo.
  2. B) O sistema A passou por formação estelar intensa e breve, com predomínio de explosões de estrelas massivas.
  3. C) O sistema A passou por formação estelar longa, com predomínio de explosões de anãs brancas.
  4. D) A idade do sistema A impede que explosões de estrelas massivas tenham contribuído para o gás.
  5. E) A razão elevada no sistema A decorre de maior contribuição de ferro ao gás interestelar.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Compare os tempos. O sistema tem 6,0x10^16 s de idade. Estrelas massivas (acima de 1,6x10^31 kg, cerca de 8 massas solares) encerram a evolução em 3,0x10^14 s, cerca de 200 vezes menos que a idade do sistema. Explosões envolvendo anãs brancas ocorrem após 3,0x10^16 s, cerca de metade da idade do sistema.
  2. Interprete a razão O/Fe. Estrelas massivas lançam muito oxigênio, e as explosões de anãs brancas acrescentam proporcionalmente mais ferro. Assim, uma razão O/Fe alta (3,0 no sistema A, contra 1,0 no B) indica que o gás de A foi enriquecido principalmente por estrelas massivas, com pouca contribuição de anãs brancas.
  3. Relacione com a história de formação. Se as anãs brancas contribuíram pouco, a formação estelar não pode ter se prolongado por tempo suficiente para que suas explosões dominassem. Como as massivas explodem em poucos milhões de anos, elas tiveram tempo de sobra para enriquecer o gás. A conclusão é de formação estelar intensa e breve, com predomínio de explosões de estrelas massivas.
  4. A alternativa B é a correta, e o gabarito oficial confere com a resolução. A expressão E=mc^2 não é necessária para resolver a questão.
  5. Por que as outras estão erradas. A: estrelas leves preservam a composição do gás e não são as responsáveis pelo oxigênio, que vem das massivas. C: uma formação longa daria tempo para as anãs brancas contribuírem, o que aumentaria o ferro e reduziria O/Fe, contrariando o resultado. D: a idade de 6,0x10^16 s é muito maior que 3,0x10^14 s, então as massivas tiveram tempo de contribuir. E: mais ferro reduziria a razão O/Fe; a razão alta indica mais oxigênio, não mais ferro.

💡 Dica: Relacione a razão O/Fe elevada à contribuição de estrelas massivas e compare os tempos de evolução com a idade do sistema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que estrelas leves são as que ejetam oxigênio em grande quantidade e que o enriquecimento ocorre rapidamente. O enunciado diz que estrelas leves preservam a composição do gás, e o oxigênio vem das massivas.

B Correta

A razão O/Fe mais alta no sistema A é compatível com maior contribuição de oxigênio. No modelo apresentado, estrelas massivas liberam grande quantidade desse elemento em explosões após cerca de 3,0x10^14 s, muito antes das explosões envolvendo anãs brancas, que acrescentam proporcionalmente mais ferro.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que uma formação longa com predomínio de anãs brancas elevaria o oxigênio, quando essas explosões acrescentam proporcionalmente mais ferro e baixam a razão O/Fe.

Por que engana: Confundir a razão O/Fe elevada com maior contribuição de ferro, ou supor que a idade do sistema seja curta demais para permitir a contribuição de estrelas massivas.

D Erradaerro: Procedimental

Compara a idade do sistema com o tempo de vida das estrelas massivas e conclui que a idade impede a contribuição, mas 6,0x10^16 s é muito maior que 3,0x10^14 s. O aluno lê mal os dados numéricos.

E Erradaerro: Procedimental

Inverte a relação entre a razão e o ferro, achando que mais ferro aumenta O/Fe. Na razão O/Fe, mais ferro no denominador reduz o valor.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Evolução química estelar

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Abundância relativa de elementos · Evolução e explosões estelares

📚 Reveja

Revise como explosões de estrelas massivas e de anãs brancas alteram as abundâncias de oxigênio e ferro ao longo do tempo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a razão O/Fe elevada com maior contribuição de ferro, ou supor que a idade do sistema seja curta demais para permitir a contribuição de estrelas massivas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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