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História6º anoBNCC EF06HI16Difícil⏱ medio

Cartas de comerciantes e registros administrativos permitem comparar duas grandes cidades antigas. Em Roma, no…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI16

Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cartas de comerciantes e registros administrativos permitem comparar duas grandes cidades antigas. Em Roma, no século II, navios traziam trigo de províncias do Império. No porto e nos moinhos, atuavam comerciantes, trabalhadores livres e pessoas escravizadas. Parte do cereal era distribuída por agentes públicos a pessoas registradas como cidadãs. Em Tenochtitlan, no início do século XVI, canoas levavam alimentos das chinampas até os mercados. Também chegavam produtos pagos como tributo por povos submetidos ao domínio asteca. No mercado de Tlatelolco, vendedores e compradores negociavam sob regras definidas pelas autoridades locais. Interprete os indícios do texto e conclua: que traço comum marcou o abastecimento dessas duas cidades?

  1. A) A existência de trabalho somente escravizado, responsável pelo transporte e comércio.
  2. B) A existência de mercados livres de tributos e de controle político sobre os alimentos.
  3. C) A existência de redes de produtores e trabalhadores organizadas por regras de poder e de troca.
  4. D) A existência de cidades autossuficientes, abastecidas exclusivamente por cultivos próximos.
  5. E) A existência de distribuição igualitária, sem diferenças de direitos entre os moradores.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os indícios do texto. Em Roma, o trigo vinha de províncias por navios, era trabalhado no porto e nos moinhos por comerciantes, trabalhadores livres e escravizados, e parte era distribuída por agentes públicos. Em Tenochtitlan, alimentos chegavam por canoas das chinampas e por tributos pagos por povos dominados, e o mercado de Tlatelolco funcionava sob regras das autoridades.
  2. Procure o traço comum. Nos dois casos o abastecimento dependia de uma rede ampla, que ligava produtores de diferentes regiões a consumidores urbanos, e essa rede era organizada por relações de poder (Estado, impostos, tributos, distribuição pública) e por regras de troca (comércio, mercados regulados).
  3. Analise cada alternativa.
  4. A) Está errada, pois o texto mostra trabalho livre ao lado do escravizado, nos dois contextos.
  5. B) Está errada, pois o texto mostra tributos e controle político sobre os alimentos, o oposto da ideia de mercados livres de tributos.
  6. C) Está correta, pois descreve exatamente a rede de produtores e trabalhadores organizada por poder e troca, presente nas duas cidades.
  7. D) Está errada, pois as duas cidades dependiam de produtos vindos de longe, de províncias e de povos submetidos.
  8. E) Está errada, pois o texto mostra distribuição seletiva a cidadãos registrados e domínio político sobre povos tributários, sem igualdade de direitos.
  9. Conclusão. O traço comum é a organização do abastecimento por redes de produção e troca sustentadas por relações de poder, por isso a alternativa C corresponde ao gabarito oficial.

💡 Dica: Compare os sistemas de abastecimento e identifique o elemento comum entre as duas cidades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a escravidão, citada no texto, como única forma de trabalho nas cidades antigas, ignorando os trabalhadores livres e comerciantes mencionados.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter imaginado que mercados antigos funcionavam como hoje, sem impostos e sem regras, ignorando que o texto menciona tributos e regras definidas pelas autoridades.

C Correta

Correta. Nas duas cidades, alimentos chegavam por redes de transporte e trabalho, orientadas por autoridades, tributos ou regras de distribuição e comércio.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que cidades antigas produziam tudo o que consumiam perto de casa, ignorando que o texto cita navios trazendo trigo de províncias e tributos de povos submetidos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a distribuição de trigo a cidadãos registrados com igualdade geral, sem perceber que o texto indica que apenas pessoas registradas como cidadãs recebiam o cereal e que havia povos dominados.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

abastecimento urbano antigo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sociedade e economia antiga

📚 Reveja

Estude os sistemas econômicos e sociais das cidades antigas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as características específicas de cada cidade com o traço comum do abastecimento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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