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História7º anoBNCC EF07HI01Média⏱ curto

Como seria viver em uma cidade cortada por trilhos de trem e iluminada por lampiões a gás? Em meados do século…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI01

Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como seria viver em uma cidade cortada por trilhos de trem e iluminada por lampiões a gás? Em meados do século XIX, metrópoles europeias passaram por significativas transformações: a malha ferroviária conectou bairros periféricos ao centro, enquanto avenidas recebiam iluminação urbana. A prefeitura construiu parques públicos acessíveis a diversos grupos sociais. No entanto, a rede de abastecimento de água potável chegou apenas às zonas nobres, obrigando moradores das áreas populares a buscar fontes alternativas. Esse modelo de modernização visava demonstrar progresso, mas impôs limites ao acesso a serviços básicos. Analise o texto e identifique qual elemento exemplifica a lógica de exclusão na modernidade europeia descrita.

  1. A) A ampliação dos transportes e da iluminação nas áreas urbanas.
  2. B) A instalação de lampiões a gás em diversas vias urbanas.
  3. C) O acesso restrito ao abastecimento de água potável em bairros populares.
  4. D) A inauguração de estações de trem que integravam periferias ao centro.
  5. E) A construção de parques municipais abertos à população de todas as classes.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um processo de modernização em metrópoles europeias de meados do século XIX, com melhorias visíveis (trens, iluminação, parques) e uma limitação importante: a água potável chegou apenas às zonas nobres, e moradores das áreas populares precisaram buscar fontes alternativas.
  2. A pergunta pede o elemento que exemplifica a lógica de exclusão, ou seja, um benefício da modernização que foi distribuído de forma desigual, excluindo parte da população.
  3. A alternativa C descreve exatamente isso: o acesso restrito ao abastecimento de água potável em bairros populares. O texto diz que a rede chegou só às zonas nobres e obrigou as áreas populares a buscar alternativas, o que é a própria exclusão.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Descreve a expansão dos transportes e da iluminação, que o texto apresenta como avanços, não como exclusão.
  6. B) A instalação de lampiões a gás é citada como melhoria urbana, sem indicação de restrição de acesso.
  7. D) As estações que integravam periferias ao centro representam conexão, justamente o oposto da exclusão.
  8. E) Os parques acessíveis a diversos grupos sociais são um exemplo de inclusão, não de exclusão.
  9. Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique qual serviço básico foi oferecido de modo desigual entre as áreas da cidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Considera que a ampliação dos transportes e da iluminação já indica exclusão, confundindo a expansão de melhorias com a sua distribuição desigual.

Por que engana: O aluno pode confundir as melhorias urbanas descritas, como transportes, iluminação e parques, com o elemento excludente, sem perceber que o abastecimento de água potável atendia apenas às zonas nobres.

B Erradaerro: Interpretação

Associa a presença de lampiões a gás à exclusão, sem perceber que o texto apresenta a iluminação como avanço da modernização e não cita restrição de acesso a ela.

C Correta

O texto mostra que os bairros populares não tinham acesso à rede de água potável, enquanto as zonas nobres eram abastecidas.

D Erradaerro: Interpretação

Acredita que a integração entre periferia e centro por trens seja uma forma de exclusão, quando o texto descreve justamente a conexão dessas áreas como avanço.

E Erradaerro: Interpretação

Pensa que parques públicos são sinal de exclusão por terem sido construídos pela prefeitura, ignorando que o texto diz explicitamente que eles eram acessíveis a diversos grupos sociais.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Modernização e exclusão urbana

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Modernização das cidades europeias · Desigualdade social urbana

📚 Reveja

Revise as contradições da modernização europeia do século XIX e a desigualdade no acesso a serviços urbanos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as melhorias urbanas descritas, como transportes, iluminação e parques, com o elemento excludente, sem perceber que o abastecimento de água potável atendia apenas às zonas nobres.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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