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História8º anoBNCC EF08HI13Média⏱ longo

No acervo de um centro cultural dedicado à história americana, estudantes organizam uma mostra com cópias de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI13

Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No acervo de um centro cultural dedicado à história americana, estudantes organizam uma mostra com cópias de documentos políticos. Uma delas, produzida no México em 1822, apresenta Agustín de Iturbide com o título de imperador. Outra, publicada dois anos depois, determina que os estados mexicanos tenham representantes em um Congresso e que o chefe do Executivo seja escolhido por tempo definido. Entre os documentos do Chile, há uma Constituição de 1833 que prevê presidente e Congresso, mas não concede autonomia política às províncias. A mostra busca explicar que o rompimento com a Espanha não levou todos os antigos domínios coloniais a organizar o poder do mesmo modo nem no mesmo ritmo. Compare as informações dos documentos e identifique a interpretação histórica adequada sobre as formas de governo adotadas no México e no Chile após a independência.

  1. A) O México manteve a monarquia espanhola, enquanto o Chile estabeleceu uma monarquia constitucional independente.
  2. B) O México adotou uma república centralizada, enquanto o Chile foi organizado em províncias politicamente autônomas.
  3. C) O México formou um império federal duradouro, enquanto o Chile adotou o mesmo modelo imperial.
  4. D) O México e o Chile instituíram governos sem Constituição e sem divisão de poderes políticos.
  5. E) O México passou de monarquia imperial breve a república federal, enquanto o Chile se organizou como república presidencial unitária.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o enunciado informa sobre o México. Em 1822, Iturbide aparece como imperador, o que indica um império após a independência. Em 1824, o documento prevê representantes dos estados em um Congresso e um chefe do Executivo escolhido por tempo definido. Isso caracteriza uma república federal, pois os estados participam do poder nacional.
  2. Identifique o que o enunciado informa sobre o Chile. A Constituição de 1833 prevê presidente e Congresso, o que indica uma república presidencial. Ao mesmo tempo, não concede autonomia política às províncias, o que indica um Estado unitário, com poder concentrado no governo central.
  3. Junte as duas informações. O México passou de um império breve (1822) para uma república federal (1824), e o Chile se organizou como república presidencial unitária (1833). A alternativa E reúne essas duas trajetórias corretamente.
  4. Verifique as alternativas erradas. A está errada porque o México não manteve a monarquia espanhola e o Chile não criou monarquia constitucional. B está errada porque o México adotou república federal, não centralizada, e o Chile não tinha províncias autônomas. C está errada porque o império mexicano não foi federal nem duradouro, e o Chile não adotou modelo imperial. D está errada porque ambos tiveram Constituições e previram divisão de poderes entre Executivo e Legislativo.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as diferenças nos documentos para compreender as formas de governo pós-independência.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a independência apenas trocou a dominação espanhola por outra monarquia, sem perceber que o México rompeu com a Espanha e que o Chile nunca foi monarquia.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o México ao centralismo, talvez por confundir o império de Iturbide com o poder concentrado, e atribui autonomia provincial ao Chile, ignorando que o texto afirma a ausência dela.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o império mexicano tenha se consolidado como federal e duradouro e que o Chile tenha adotado o mesmo modelo imperial, sem observar que o documento de 1824 instituiu república e que o Chile teve presidente.

D Erradaerro: Atenção

O aluno entende que, após a independência, esses países ficaram sem Constituição e sem divisão de poderes, desconsiderando que os documentos citados preveem Congresso, Executivo e Constituição escrita.

E Correta

Os documentos indicam a mudança mexicana do imperador para representantes dos estados e Executivo temporário; no Chile, presidente e províncias sem autonomia caracterizam república unitária.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

formas de governo pós-independência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

independência da América Latina · sistemas políticos básicos

📚 Reveja

Estude os processos de independência e organização política na América Latina.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as formas de governo e não relacionar as diferenças históricas entre México e Chile.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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