Ao fim do primeiro mês de um sistema digital de transporte em Santa Aurora, a prefeitura reduziu linhas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao fim do primeiro mês de um sistema digital de transporte em Santa Aurora, a prefeitura reduziu linhas regulares e passou a oferecer micro-ônibus solicitados por aplicativo. O cálculo das rotas usa os pedidos registrados e concentra veículos nos locais com maior número de chamadas. Para utilizar o serviço, é necessário ter telefone compatível, conexão à internet e conta para pagamento eletrônico. Trabalhadores de bairros afastados que não dispõem desses recursos passaram a combinar dois ônibus convencionais e longos trechos a pé. Enquanto isso, lojas próximas aos novos pontos de embarque registraram maior circulação de consumidores. A prefeitura afirma que o sistema está disponível a todos, pois o aplicativo pode ser baixado gratuitamente. Interprete os efeitos do sistema descrito com base no conceito weberiano de chances de vida.
- A) Evidenciar que os ganhos comerciais próximos aos pontos beneficiam igualmente todos os bairros da cidade.
- B) Indicar a ampliação desigual das chances de mobilidade, pois renda e conectividade condicionam o acesso ao serviço.
- C) Demonstrar que a retirada de linhas decorre apenas de escolhas pessoais dos moradores sobre seus deslocamentos.
- D) Comprovar que o aplicativo elimina diferenças sociais por aplicar os mesmos critérios a todos os usuários.
- E) Revelar que a tecnologia produz automaticamente integração territorial entre todos os bairros do município.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O conceito weberiano de chances de vida se refere às oportunidades que indivíduos e grupos têm de acessar bens, serviços e posições sociais, oportunidades essas condicionadas pela posição econômica e pelos recursos disponíveis. Aplicado ao texto, trata-se de verificar quem consegue usufruir do novo sistema de transporte.
- O enunciado descreve que o uso do serviço exige telefone compatível, conexão à internet e conta para pagamento eletrônico. Esses requisitos funcionam como condições de acesso, ou seja, a renda e a conectividade determinam quem pode usar o transporte.
- Os trabalhadores de bairros afastados que não possuem esses recursos passaram a combinar dois ônibus convencionais e longos trechos a pé. Isso mostra que a mobilidade se tornou mais difícil para quem já estava em desvantagem, ampliando a desigualdade de chances de mobilidade.
- Por isso, a alternativa B é a correta, pois indica exatamente essa ampliação desigual das chances de mobilidade, em que renda e conectividade condicionam o acesso.
- A alternativa A está errada, pois os ganhos comerciais concentram-se perto dos novos pontos e não beneficiam igualmente todos os bairros. A alternativa C está errada, pois a retirada de linhas é uma decisão da prefeitura e não uma escolha pessoal dos moradores. A alternativa D está errada, pois o aplicativo exige recursos que não estão disponíveis a todos, logo não elimina diferenças sociais. A alternativa E está errada, pois o texto mostra fragmentação territorial e não integração automática entre os bairros.
- Concordo com o gabarito oficial, que é a alternativa B.
💡 Dica: Analise o texto e relacione com o conceito de chances de vida de Weber.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a circulação maior de consumidores perto dos pontos gera benefício uniforme para toda a cidade, ignorando que o texto fala de locais concentrados.
A tecnologia reorganiza os deslocamentos, mas seu uso depende de recursos desigualmente distribuídos, afetando as chances de vida dos grupos sociais.
O aluno acredita que a retirada das linhas resulta de escolhas individuais dos moradores, desconsiderando que a decisão é da prefeitura e que as limitações são estruturais.
O aluno entende que a igualdade formal de critérios do aplicativo e a gratuidade do download bastam para eliminar desigualdades, confundindo igualdade de regra com igualdade de acesso.
O aluno pressupõe que a tecnologia, por si só, integra automaticamente o território, sem considerar que a concentração de veículos nos locais de maior demanda deixa áreas afastadas de fora.
Raio-X da questão
chances de vida weberianas
diagnostico
conceito de estratificação social · conceito de desigualdade social
Estude o conceito sociológico de chances de vida segundo Max Weber.
Confundir chances de vida com acesso universal sem considerar desigualdades estruturais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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