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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER05Difícil⏱ medio

Técnicos de uma rádio comunitária organizam quatro depoimentos para um programa sobre memórias e crenças. No…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER05

Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Técnicos de uma rádio comunitária organizam quatro depoimentos para um programa sobre memórias e crenças. No primeiro, uma jovem relata que consulta os mais velhos da família antes de decisões importantes, pois reconhece nos antepassados uma presença orientadora. No segundo, um entrevistado afirma que, após a morte, a pessoa pode viver novo nascimento humano e continuar seu aperfeiçoamento. No terceiro, uma moradora associa as consequências das ações de cada ser à possibilidade de assumir, depois da morte, outra forma de existência, não necessariamente humana. No quarto, um líder religioso fala da esperança de que Deus restaure a vida da pessoa inteira, em condição transformada. Para catalogar os áudios, a equipe precisa associar cada relato a uma concepção sem tratar essas crenças como equivalentes. Compare os depoimentos e identifique a sequência de concepções de imortalidade que permite catalogar corretamente os relatos I, II, III e IV.

  1. A) A sequência transmigração, ancestralidade, reencarnação e ressurreição, para I, II, III e IV.
  2. B) A sequência ancestralidade, reencarnação, ressurreição e transmigração, para I, II, III e IV.
  3. C) A sequência ressurreição, reencarnação, transmigração e ancestralidade, para I, II, III e IV.
  4. D) A sequência ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição, para I, II, III e IV.
  5. E) A sequência ancestralidade, transmigração, reencarnação e ressurreição, para I, II, III e IV.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão pelos critérios de cada depoimento, antes de olhar o gabarito. Passo 2: No depoimento I, a jovem consulta os antepassados da família e reconhece neles uma presença orientadora. Isso caracteriza a ancestralidade, em que os mortos da família continuam a influenciar os vivos. Passo 3: No depoimento II, a pessoa, após a morte, passa por um novo nascimento humano e continua seu aperfeiçoamento. Isso caracteriza a reencarnação, em que a mesma individualidade volta a viver em um novo corpo humano. Passo 4: No depoimento III, as consequências das ações determinam a passagem, após a morte, para outra forma de existência, não necessariamente humana. Isso caracteriza a transmigração, em que a alma pode habitar outros seres, inclusive animais. Passo 5: No depoimento IV, Deus restaura a pessoa inteira em condição transformada. Isso caracteriza a ressurreição, que é a restauração do corpo e da vida pela ação divina, e não uma nova existência em outro ser. Passo 6: A sequência correta é ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição, que corresponde à alternativa D e coincide com o gabarito oficial. Passo 7: A alternativa A está errada porque troca I e III, atribuindo transmigração à consulta aos antepassados. A alternativa B está errada porque troca III e IV, dando a ressurreição à passagem por outra forma de existência. A alternativa C está errada porque atribui ressurreição à consulta aos antepassados e ancestralidade ao quarto depoimento. A alternativa E está errada porque troca II e III, confundindo o novo nascimento humano com a transmigração.

💡 Dica: Analise cada depoimento e relacione com as concepções de imortalidade correspondentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta a presença orientadora dos antepassados como uma passagem da alma para outra forma de existência, confundindo a relação com os mortos da família com a transmigração.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a restauração da vida por Deus é uma passagem para outra forma de existência após a morte, tratando ressurreição e transmigração como equivalentes.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer continuidade da vida após a morte à ressurreição e, por isso, atribui a consulta aos antepassados a essa concepção, sem reconhecer a ancestralidade.

D Correta

O relato I destaca vínculo orientador com antepassados; II prevê novo nascimento humano; III admite outra forma de existência; IV espera restauração divina.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que o novo nascimento humano é transmigração e que a passagem para outra forma de existência é reencarnação, invertendo os conceitos de reencarnação e transmigração.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

conceitos de imortalidade religiosa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceitos básicos de religiosidade

📚 Reveja

estude as diferentes crenças sobre a vida após a morte nas religiões

⚠️ Erro mais comum

Confundir diferentes crenças sobre a vida após a morte como equivalentes ou iguais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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