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História3º anoBNCC EF03HI03Fácil⏱ medio

— A praça ficou mais bonita, mas perdi o lugar onde vendia meus bolos — contou Dona Lúcia, que trabalhava ali…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03HI03

Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A praça ficou mais bonita, mas perdi o lugar onde vendia meus bolos — contou Dona Lúcia, que trabalhava ali antes da reforma. — Para mim, a rampa foi importante, porque agora consigo chegar à biblioteca com minha cadeira de rodas — disse Caio. Na mesma conversa, o senhor Joel lembrou que as árvores antigas davam sombra aos encontros dos moradores. Após ouvir esses relatos, uma turma registrou que a reforma da praça mudou o modo como diferentes pessoas usam esse espaço do bairro. A prefeitura anunciou que pretende reformar também a quadra próxima e pediu sugestões aos moradores. Interprete os relatos e aplique esse exemplo à reforma da quadra: que atitude ajuda a considerar as diferentes experiências dos moradores?

  1. A) Ouvir somente pessoas satisfeitas antes de decidir as mudanças.
  2. B) Manter o projeto igual para todos antes de decidir as mudanças.
  3. C) Ouvir pessoas com usos distintos do espaço antes de decidir as mudanças.
  4. D) Ouvir somente moradores mais antigos antes de decidir as mudanças.
  5. E) Escolher mudanças sem consultar moradores antes de decidir as mudanças.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia os relatos com atenção. Dona Lúcia perdeu o lugar onde vendia bolos, Caio ganhou acesso à biblioteca com a rampa e o senhor Joel sentia falta da sombra das árvores antigas. Cada pessoa usava o espaço de um jeito diferente e foi afetada de forma diferente pela reforma.
  2. Identifique o que o exemplo ensina. Se a prefeitura ouvisse apenas uma parte dos moradores, ficaria sem saber de problemas que outros enfrentam. Por isso, a atitude que ajuda a considerar as diferentes experiências é ouvir pessoas com usos distintos do espaço antes de decidir.
  3. Aplique à reforma da quadra. A prefeitura deve consultar quem usa a quadra para esportes, quem trabalha ou vende nas proximidades, quem depende de acessibilidade, crianças, idosos e famílias, para entender os diferentes interesses antes de definir o projeto.
  4. Analise as outras alternativas. A alternativa A é errada porque ouvir só pessoas satisfeitas deixa de fora quem foi prejudicado, como Dona Lúcia. A alternativa B é errada porque manter o mesmo projeto para todos ignora as necessidades diferentes reveladas pelos relatos. A alternativa D é errada porque ouvir apenas moradores antigos restringe a consulta a um grupo e exclui outros usos. A alternativa E é errada porque decidir sem consultar contraria a ideia de considerar as experiências dos moradores.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre as necessidades e experiências diversas dos moradores.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que basta ouvir quem está contente com a obra, pois assim o projeto teria boa aceitação. Ele ignora que quem perdeu algo, como Dona Lúcia, também precisa ser ouvido.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que tratar todos igualmente é o mais justo e dispensa a escuta. Ele não percebe que a reforma afetou cada pessoa de um jeito diferente.

C Correta

Correta: os relatos mostram que trabalho, mobilidade e convivência fazem as pessoas perceberem a reforma de modos diferentes.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que moradores mais antigos conhecem melhor o bairro e representam todos os usos. Ele não percebe que a diversidade de usos vai além da idade, como o caso de Caio e de quem precisa de acessibilidade.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a prefeitura pode decidir sozinha, já que o técnico conhece o melhor projeto. Ele não nota que o texto valoriza a consulta aos moradores, que a prefeitura já pediu sugestões.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

diversidade de experiências sociais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto

📚 Reveja

Estude sobre inclusão social e participação comunitária.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode focar apenas em um ponto de vista, ignorando a diversidade de experiências dos moradores.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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