GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa5º anoBNCC EF35LP23Difícil⏱ medio

Preparando-se para uma roda cultural na praça do bairro, quatro crianças ensaiam um cordel acompanhado por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP23

Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Preparando-se para uma roda cultural na praça do bairro, quatro crianças ensaiam um cordel acompanhado por palmas. A percussionista repete uma sequência de quatro batidas para cada verso, sem fazer pausas extras. O grupo pretende que o público perceba os sons que voltam no fim dos versos e acompanhe a apresentação. Quando o dia clareou, a viola fez cantar; o mercado se animou, com vontade de dançar. Para planejar a recitação, as crianças decidiram usar desenhos melódicos parecidos nos finais que têm sons semelhantes, sem mudar a duração das quatro batidas. Analise os versos e as condições do ensaio. Determine a orientação que permite ao grupo destacar as rimas sem perder o ritmo da apresentação.

  1. A) Manter quatro batidas por verso e mudar o desenho melódico em cada palavra final.
  2. B) Manter quatro batidas por verso e prolongar livremente todas as palavras finais.
  3. C) Manter quatro batidas por verso e repetir desenhos melódicos em “clareou/animou” e “cantar/dançar”.
  4. D) Manter quatro batidas por verso e eliminar a melodia para destacar somente as rimas.
  5. E) Manter quatro batidas por verso e repetir desenhos melódicos em “clareou/cantar” e “animou/dançar”.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique as palavras finais de cada verso. Verso 1: clareou; verso 2: cantar; verso 3: animou; verso 4: dançar. Passo 2: Observe as terminações sonoras. Clareou e animou terminam em -ou, então rimam entre si (versos 1 e 3). Cantar e dançar terminam em -ar, então rimam entre si (versos 2 e 4). Passo 3: O ensaio exige quatro batidas por verso, sem pausas extras. Para destacar as rimas sem quebrar o ritmo, o grupo deve repetir o mesmo desenho melódico nos finais que rimam, mantendo a duração das batidas. Assim o público percebe o retorno dos sons. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a C, que repete desenhos melódicos em clareou/animou e em cantar/dançar, respeitando as quatro batidas. O gabarito oficial está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A quebra a rima, pois usa desenhos diferentes em cada palavra final. B altera a duração das batidas ao prolongar as palavras finais, contrariando a condição do ensaio. D elimina a melodia, quando o recurso pedido é justamente repetir desenhos semelhantes para destacar as rimas. E agrupa clareou com cantar e animou com dançar, pares que não rimam (-ou com -ar).

💡 Dica: Observe as rimas e como manter o ritmo com quatro batidas por verso.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que variar a melodia a cada palavra final deixa o cordel mais expressivo, sem perceber que a rima é destacada justamente pela repetição de desenhos semelhantes nos finais que rimam.

B Erradaerro: Procedimental

Confunde destacar com alongar: imagina que prolongar as palavras finais evidencia as rimas, mas isso desrespeita a exigência de manter quatro batidas por verso.

C Correta

Os pares apresentam sons finais semelhantes, e a manutenção das quatro batidas preserva a pulsação combinada.

D Erradaerro: Conceitual

Supõe que, para destacar as rimas, basta retirar a melodia, sem entender que o recurso pedido é o desenho melódico parecido nos finais semelhantes.

E Erradaerro: Interpretação

Pareia palavras pela vogal que se parece na escrita (clareou com cantar, animou com dançar), sem identificar a terminação sonora final que define a rima.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

rima e ritmo na poesia

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

rima em poesias · ritmo e métrica

📚 Reveja

Estude rimas e ritmo em poesias e cordéis.

⚠️ Erro mais comum

Confundir rima com ritmo e não considerar a duração das batidas na recitação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Apreciação estética/Estilo

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.