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Arte8º anoBNCC EF69AR20Difícil⏱ medio

— A música precisa acompanhar a mudança da tela sem alterar a sequência de quatro notas nem o pulso da fase —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR20

Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A música precisa acompanhar a mudança da tela sem alterar a sequência de quatro notas nem o pulso da fase — explicou a estudante que programava o som de um jogo em uma plataforma de criação musical. Na primeira parte, o personagem atravessa uma caverna; a melodia aparece em registro médio, tocada por marimba, com volume regular. Na etapa final, ele sobe uma torre sob ventos fortes e enfrenta um obstáculo decisivo. O grupo decidiu preservar a duração e o ritmo da melodia para que os jogadores reconhecessem o mesmo tema, mas precisava fazer a passagem sonora sugerir subida e maior tensão. A plataforma permite mudar o registro, escolher instrumentos e automatizar o volume de cada trecho. Analise as relações entre a cena final e os elementos musicais. Identifique a programação que melhor mantém o tema reconhecível e intensifica a sensação de subida e tensão.

  1. A) Elevar o registro da melodia, usar timbre de metais e aumentar gradualmente a intensidade.
  2. B) Elevar o registro da melodia, usar timbre de sinos e reduzir gradualmente a intensidade.
  3. C) Manter o registro da melodia, usar timbre de metais e aumentar gradualmente a intensidade.
  4. D) Manter o registro da melodia, usar timbre de marimba e reduzir gradualmente a intensidade.
  5. E) Elevar o registro da melodia, usar timbre grave eletrônico e manter a intensidade regular.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a programação que mantenha o tema reconhecível e, ao mesmo tempo, sugira subida e maior tensão. O enunciado já fixa que a duração e o ritmo da melodia devem ser preservados, então só podemos mexer em registro, timbre e volume. Passo 2: Para sugerir subida, o registro deve ser elevado, pois sons mais agudos são associados a algo que sobe. Passo 3: Para aumentar a tensão, o timbre de metais é brilhante e incisivo, adequado a uma cena de ventos fortes e obstáculo decisivo, e o aumento gradual da intensidade cria a sensação de crescimento até o clímax. Passo 4: Assim, a alternativa A combina elevação de registro, timbre brilhante e crescendo, sem alterar a sequência de notas nem o pulso. Passo 5: A alternativa B está errada porque sinos, embora agudos, não conduzem tensão crescente, e reduzir a intensidade vai na direção oposta ao que a cena pede. A alternativa C está errada porque manter o registro não transmite a sensação de subida, mesmo com metais e crescendo. A alternativa D está errada porque manter o registro e reduzir a intensidade enfraquecem a subida e a tensão, além de manter a marimba da primeira parte sem sugerir mudança. A alternativa E está errada porque um timbre grave contradiz a ideia de elevação e a intensidade regular não cria tensão. Passo 6: Concluímos que o gabarito A está correto, pois é a única opção que atende simultaneamente às duas exigências da questão.

💡 Dica: Relacione elementos musicais com a cena para identificar a programação adequada.

Alternativa por alternativa

A Correta

Relaciona a subida ao registro mais alto e a tensão ao crescimento de intensidade, preservando melodia e ritmo. O timbre de metais reforça o caráter de confronto.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno percebe que elevar o registro sugere subida, mas acredita que o timbre de sinos e a redução de volume criam tensão, confundindo sonoridade delicada ou distante com suspense.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno foca apenas no timbre metálico e no crescendo como responsáveis pela tensão, esquecendo que a sensação de subida depende de elevar o registro melódico.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que manter o timbre original da marimba preserva o tema e, por isso, ignora a exigência de sugerir subida e tensão; também acredita que diminuir a intensidade favorece a tensão.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a elevação do registro apenas à ideia de movimento, mas escolhe um timbre grave e volume constante, achando que um som eletrônico pesado já transmite tensão sem crescimento sonoro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

elementos musicais e narrativa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

elementos musicais básicos · interpretação de cenas narrativas

📚 Reveja

estude como elementos musicais influenciam a narrativa e emoção

⚠️ Erro mais comum

Confundir alteração do tema com mudança do ritmo ou sequência de notas, perdendo a identidade musical.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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