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Ensino Religioso3º anoBNCC EF03ER02Média⏱ medio

— Antes de fotografar, conversem com a liderança, pediu a jornalista às crianças que preparavam mensagens para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03ER02

Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Antes de fotografar, conversem com a liderança, pediu a jornalista às crianças que preparavam mensagens para uma rádio local. Na comunidade Guarani, famílias levaram sementes para um encontro ao entardecer. Quando o sol baixou, pessoas de diferentes idades entraram na casa de reza para cantar, dançar e agradecer. Perto dali, visitantes aguardaram junto ao campo onde as crianças brincavam, enquanto uma voluntária organizava uma mesa de doações. A liderança explicou que os registros da casa de reza só poderiam ser feitos com autorização da comunidade. A rádio convidou as crianças a criar uma mensagem que ajudasse os ouvintes a compreender os cuidados necessários durante o encontro. Com base no relato, elabore a ideia principal da mensagem de rádio que caracteriza o local da celebração e demonstra respeito à comunidade.

  1. A) Apresentar o campo como local da celebração e orientar que as brincadeiras devem ocorrer somente com autorização.
  2. B) Apresentar toda a comunidade como um único local da celebração e orientar que nenhum espaço tem regras próprias.
  3. C) Apresentar a mesa de doações como local da celebração e orientar que os objetos devem ser fotografados livremente.
  4. D) Apresentar a casa de reza como local da celebração e orientar que seu registro depende da autorização da comunidade.
  5. E) Apresentar a casa de reza como objeto de visitação e orientar que os visitantes decidam como registrá-la.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a ideia principal de uma mensagem de rádio que identifique o local da celebração e mostre respeito à comunidade. Passo 2: O relato diz que, ao entardecer, pessoas entraram na casa de reza para cantar, dançar e agradecer, ou seja, a celebração acontece nesse espaço. Passo 3: A liderança deixou claro que os registros da casa de reza só podem ser feitos com autorização da comunidade, que é exatamente a orientação de cuidado pedida. Passo 4: Logo, a alternativa D reúne o local certo (casa de reza) e a orientação correta (o registro depende da autorização da comunidade). Passo 5: A alternativa A está errada porque o campo é onde as crianças brincavam, não o local da celebração, e a autorização do relato se refere aos registros, não às brincadeiras. Passo 6: A alternativa B está errada porque o relato não diz que toda a comunidade é o local da celebração, e a ideia de que nenhum espaço tem regras próprias contradiz a fala da liderança. Passo 7: A alternativa C está errada porque a mesa de doações é onde uma voluntária organizava doações, não a celebração, e o texto orienta o oposto de fotografar livremente. Passo 8: A alternativa E está errada porque a casa de reza não é tratada como objeto de visitação e o texto indica que os registros dependem da comunidade, não da decisão dos visitantes. Gabarito oficial confirmado: D.

💡 Dica: Identifique o respeito e os cuidados necessários na comunidade Guarani.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a celebração ao campo onde as crianças brincavam e transforma a autorização dos registros em autorização para as brincadeiras.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno generaliza a comunidade inteira como local da celebração, ignorando que o encontro ocorreu em um espaço específico, e conclui que não há regras próprias, o que contraria a fala da liderança.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a mesa de doações, um ponto de atividade paralela, com o local da celebração e entende que fotografar é livre, quando o texto indica cuidado com registros.

D Correta

Correta: os cantos, as danças e os agradecimentos permitem caracterizar a casa de reza como local celebrativo, cujo registro requer respeito à liderança.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno trata a casa de reza como atração turística, aplicando a ideia de visitação do senso comum, e deixa a decisão sobre registros para os visitantes, contrariando a exigência de autorização da comunidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

respeito à comunidade indígena

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

respeito cultural e diversidade

📚 Reveja

estudo sobre culturas indígenas e respeito cultural

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode focar apenas em aspectos gerais sem relacionar com o respeito e cuidados específicos da comunidade.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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