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Ensino Religioso5º anoBNCC EF05ER01Média⏱ medio

— Podemos colocar tudo na internet? — perguntou Lara, ao preparar o mapa digital das celebrações do município…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05ER01

Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Podemos colocar tudo na internet? — perguntou Lara, ao preparar o mapa digital das celebrações do município. Os responsáveis por uma comunidade indígena explicaram que, em seu acontecimento anual de agradecimento pela colheita, a chegada dos participantes à margem do rio pode ser divulgada. Porém, os cantos e gestos realizados depois pertencem apenas à comunidade. Uma anciã contou que o encontro recorda ensinamentos recebidos dos mais velhos. A turma decidiu incluir o acontecimento no mapa para que os moradores conhecessem sua existência, mas ainda precisava escolher como registrar as informações sem transformar a celebração em espetáculo. Compare a situação do texto com a de outra comunidade que permite divulgar a data de seu encontro sagrado, mas pede sigilo sobre uma parte dele. Indique o registro que preserva a memória e demonstra respeito.

  1. A) Registrar a data e a descrição autorizada pela comunidade, sem divulgar a parte reservada da celebração.
  2. B) Registrar somente opiniões da turma, para explicar livremente o sentido do encontro.
  3. C) Registrar o encontro como evento comum, retirando sua relação com a comunidade.
  4. D) Registrar uma data diferente, para encaixar a celebração no calendário municipal.
  5. E) Registrar fotos e áudios da parte reservada, para oferecer mais detalhes aos moradores.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que a chegada dos participantes à margem do rio pode ser divulgada, mas os cantos e gestos posteriores pertencem somente à comunidade. Ou seja, há uma parte pública e uma parte reservada da celebração.
  2. A outra comunidade mencionada na comparação permite divulgar a data, mas pede sigilo sobre uma parte do encontro. Logo, o princípio comum é: divulgar apenas o que a comunidade autorizou, preservando o que é reservado.
  3. Assim, o registro respeitoso é o da alternativa A: registrar a data e a descrição autorizada, sem divulgar a parte reservada. Isso preserva a memória do acontecimento (ele passa a existir no mapa) sem transformá-lo em espetáculo.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Opiniões da turma explicam o sentido do encontro por conta própria, ignorando os saberes e a voz da comunidade.
  6. C) Retirar a relação com a comunidade apaga a origem indígena da celebração, descaracterizando a memória que se quer preservar.
  7. D) Mudar a data é uma falsificação de informação, o que não preserva a memória nem respeita a comunidade.
  8. E) Fotos e áudios da parte reservada violam diretamente o pedido de sigilo e transformam o rito em espetáculo.
  9. Conclusão: a resposta é a A, que é também o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre o respeito às tradições culturais e o sigilo solicitado.

Alternativa por alternativa

A Correta

Mantém informações autorizadas que ajudam a lembrar o acontecimento e respeita o que a comunidade decidiu preservar em sigilo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, para valorizar a celebração, basta a interpretação livre de quem registra, sem consultar a comunidade. Ignora que o sentido do encontro pertence aos seus detentores.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que tornar o evento neutro e genérico o protege, sem perceber que a relação com a comunidade é justamente o que deve ser preservado.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que ajustar a data ao calendário oficial é apenas uma adaptação prática, sem reconhecer que alterar a informação distorce a memória do acontecimento.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que mais detalhes e registros audiovisuais valorizam a cultura e informam melhor, ignorando o pedido de sigilo sobre a parte reservada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

respeito à cultura indígena

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

respeito à diversidade cultural · importância do sigilo cultural

📚 Reveja

estude sobre diversidade cultural e respeito aos saberes tradicionais

⚠️ Erro mais comum

Confundir respeito cultural com divulgação irrestrita, desconsiderando o sigilo pedido pela comunidade.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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