— Por que a restauração não vai trocar esse portal por um novo? — perguntou Caio ao acompanhar o trabalho no…

Questão

— Por que a restauração não vai trocar esse portal por um novo? — perguntou Caio ao acompanhar o trabalho no antigo salão comunitário. Acima da entrada, há uma estrela de oito pontas feita em azulejos; no teto, desenhos repetidos formam círculos. Pessoas que frequentam o local contam que esses elementos aparecem em objetos usados nos encontros religiosos e ajudam a lembrar sua história. Moradores mais velhos dizem que o salão também recebeu festas, reuniões e ações de ajuda. Para orientar visitantes, o grupo responsável quer escrever uma placa que explique o prédio sem mudar seus elementos nem tratar uma crença como superior às outras. Analise as informações do texto e identifique a ideia que deve orientar a placa sobre o salão.

1. A) Defender que os desenhos sejam mantidos apenas pela idade do prédio, sem informar sua ligação religiosa.
2. B) Defender que os desenhos sejam retirados para que o salão não apresente identidade religiosa.
3. C) Defender que os desenhos sejam substituídos por símbolos de todas as crenças, para representar igualdade.
4. D) Defender que os desenhos sejam explicados como memória religiosa e cultural ainda importante para a comunidade.
5. E) Defender que os desenhos comprovem que a crença do salão deve ser seguida pelos visitantes.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a ideia que deve orientar a placa sobre o salão, com duas restrições: não mudar os elementos do prédio e não tratar uma crença como superior às outras. Passo 2: O texto mostra que a estrela de oito pontas e os círculos aparecem em objetos de encontros religiosos e ajudam a lembrar a história do local, e que o salão também foi usado para festas, reuniões e ações de ajuda. Passo 3: Assim, a placa deve explicar os desenhos como memória religiosa e cultural ainda importante para a comunidade, o que respeita os elementos originais e os contextualiza sem hierarquizar crenças. Passo 4: A alternativa A está errada porque omite a ligação religiosa, que é justamente o sentido histórico dos desenhos. Passo 5: A alternativa B está errada porque propõe retirar os elementos, o que contraria a orientação de não mudar o prédio. Passo 6: A alternativa C está errada porque propõe substituir os desenhos, também contrariando a manutenção dos elementos originais. Passo 7: A alternativa E está errada porque transforma os desenhos em uma imposição de crença aos visitantes, o que o texto proíbe ao vedar tratar uma crença como superior. Passo 8: Portanto, o gabarito D está correto e coincide com a minha resolução.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a ideia principal que deve orientar a placa.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Essas peças podem ficar sem identificação? — perguntou uma criança ao observar a mesa do centro cultural. Havia um…
• — Tem duas caixas iguais e eu não sei de quem é esta garrafinha — disse uma voluntária na fila do mutirão solidário do…
• Por que sementes enterradas podem simbolizar mais do que o cultivo? Em uma mostra cultural, estudantes prepararam um…
• 'Minha avó ensinou que repartir o que temos é uma forma de cuidar das pessoas', afirmou Rosa durante a reunião de…
• — Meu avô diz que a praça também é casa dos pássaros; posso colocá-los no mapa? — perguntou Ravi durante a preparação de…
• No centro comunitario do bairro, as crianças participaram de um passeio por tres ambientes usados por diferentes grupos…

Todas as questões de Ancestralidade e tradição oral