Trecho de campanha escolar publicado no mural da biblioteca: “Quando você devolve um livro no prazo, outra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de campanha escolar publicado no mural da biblioteca: “Quando você devolve um livro no prazo, outra pessoa pode ler também. Assim, o acervo circula, mais estudantes têm acesso ao mesmo material e a biblioteca consegue atender melhor a turma.” Explique qual posição a campanha defende e como o texto justifica essa orientação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A campanha defende que os estudantes devolvam os livros no prazo combinado. O texto justifica essa orientação dizendo que, quando o livro volta a tempo, ele pode ser usado por outras pessoas, o acervo circula melhor e a biblioteca atende mais estudantes.
Explicação
A posição aparece de modo explícito na orientação sobre devolução no prazo. A justificativa vem logo em seguida, com a ideia de circulação do acervo e ampliação do acesso.
Raio-X da questão
Tese e justificativa
Identificar tese e j
Leitura literal · Identificação de ideia principal
Argumento de apoio
Responder só com a ação citada, sem explicar o motivo apresentado no texto
Cultura de uso coletivo
Responsabilidade
Mural escolar/biblio
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