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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF06LP12Média⏱ 10 a 15 mi

Um cartaz da biblioteca da escola traz a frase: "Pegue um livro, devolva uma ideia." Abaixo dela, há a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LP12

Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um cartaz da biblioteca da escola traz a frase: "Pegue um livro, devolva uma ideia." Abaixo dela, há a informacao de que os livros podem ser emprestados por 15 dias e renovados uma vez, se nao houver reserva. Explique, com base no cartaz, qual ideia principal a frase quer transmitir sobre o uso da biblioteca.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A frase quer mostrar que a biblioteca e um espaco de circulacao de conhecimento: o aluno leva o livro para ler, aprende com ele e depois devolve, para que outras pessoas tambem possam usar o mesmo material.

Explicação

A frase e a regra de emprestimo indicam que o livro nao e para ficar com uma pessoa, mas para ser compartilhado. Assim, a biblioteca promove acesso coletivo à leitura e ao conhecimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Leitura e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado🧩 Interpretação de tex
🎯 Conceito central

Circulação do conhecimento

📌 Objetivo

Interpretar uma fras

🧱 Pré-requisitos

Leitura de enunciado · Compreensão de sentido figurado

📚 Reveja

Função social da biblioteca

⚠️ Erro mais comum

Responder só que o aluno pega e devolve o livro, sem explicar a ideia de compartilhar conhecimento.

🌎 Tema transversal

Cultura e acesso à leitura

🤝 Socioemocional

Responsabilidade

🏫 Contexto

Uso da biblioteca es

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