Em um comunicado enviado aos estudantes, a escola publicou: “As atividades ao ar livre foram suspensas porque…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um comunicado enviado aos estudantes, a escola publicou: “As atividades ao ar livre foram suspensas porque a previsão indica chuva forte durante a tarde.” Com base no comunicado, qual relação de sentido a oração iniciada por “porque” estabelece em relação à oração principal?
- A) Expressa ideia de oposição, contrastando a suspensão das atividades com a previsão de chuva forte.
- B) Expressa ideia de condição, mostrando que as atividades ao ar livre só seriam suspensas se houvesse chuva forte.
- C) Expressa ideia de finalidade, indicando para que as atividades ao ar livre foram suspensas.
- D) Expressa ideia de consequência, mostrando o resultado da suspensão das atividades ao ar livre.
- E) Expressa ideia de causa, indicando o motivo da suspensão das atividades ao ar livre.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a oração principal: 'As atividades ao ar livre foram suspensas'. Ela afirma um fato.
- Observe a oração iniciada por 'porque': 'porque a previsão indica chuva forte durante a tarde'. Ela responde à pergunta 'por que as atividades foram suspensas?'.
- Quando uma oração explica o motivo de um fato expresso na outra, a relação é de causa. Portanto, a alternativa correta é a E.
- Verifique as demais alternativas. A: não há contraste entre dois fatos opostos; a previsão de chuva justifica a suspensão, não se opõe a ela. B: a conjunção 'porque' não introduz uma condição; o texto afirma que a suspensão já ocorreu por causa da previsão, e não que ocorreria caso chovesse (isso seria indicado por 'se'). C: finalidade seria indicada por 'para que' ou 'a fim de que', expressando um objetivo, o que não ocorre aqui. D: consequência viria após o fato, como resultado, o que inverteria a ordem lógica: a chuva prevista é a razão, não o efeito da suspensão.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois a oração com 'porque' expressa a causa da suspensão das atividades ao ar livre.
💡 Dica: Veja se a oração explica o motivo ou o resultado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a previsão de chuva contrasta com a suspensão, talvez por imaginar que, apesar da chuva, as atividades poderiam ocorrer, criando uma oposição de ideias.
O aluno associa 'porque' a uma condição hipotética, confundindo-o com 'se', e entende que a suspensão dependeria de uma chuva que ainda não existe.
O aluno interpreta a oração como indicando o objetivo da suspensão, pensando que a escola suspendeu as atividades para evitar a chuva, sem perceber que o texto apresenta o motivo.
O aluno inverte a ordem lógica dos fatos, tomando a suspensão como causa e a chuva prevista como resultado, o que confunde causa com consequência.
Por que engana: Trocar causa por consequência.
Identifica corretamente a relação de causa estabelecida por porque, pois a oração explica o motivo da ação da oração principal.
Raio-X da questão
Relação de causa.
Reconhecer valor sem
Identificação de oração principal e subordinada. · Leitura de conectivos.
Conjunções subordinativas causais.
Trocar causa por consequência.
Clima e rotina escolar.
Leitura e interpreta
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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