Em uma estufa de cultivo de alface, o técnico reduziu em 40% a intensidade da iluminação artificial para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma estufa de cultivo de alface, o técnico reduziu em 40% a intensidade da iluminação artificial para economizar energia. Após duas semanas, as plantas apresentaram menor crescimento e folhas com menor acúmulo de açúcares. O monitoramento indicou que a temperatura e a água foram mantidas adequadas durante todo o período. A situação descrita mostra que a redução da iluminação afetou diretamente qual processo biológico, explicando a menor produção de açúcares pelas plantas?
- A) A redução da iluminação interrompeu o crescimento da alface porque as plantas deixaram de realizar o transporte de seiva, o que reduziu o acúmulo de açúcares.
- B) A redução da iluminação diminuiu a taxa de fotossíntese, processo em que a energia luminosa é usada para formar matéria orgânica, como glicose, a partir de água e gás carbônico.
- C) A redução da iluminação diminuiu a absorção de água e sais minerais pelas raízes, impedindo a formação de açúcares nas folhas.
- D) A redução da iluminação diminuiu a transpiração, fazendo com que as folhas perdessem menos água e, por isso, produzissem menos glicose.
- E) A redução da iluminação diminuiu a taxa de respiração celular, processo em que a planta consome glicose para liberar energia e manter seu crescimento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno descrito. A iluminação artificial foi reduzida em 40%, e as plantas produziram menos açúcares e cresceram menos, enquanto água e temperatura foram mantidas adequadas. Assim, o fator limitante é a luz.
- Relacione a luz com a produção de açúcares. A fotossíntese é o processo em que os vegetais usam a energia luminosa, captada pela clorofila, para transformar gás carbônico e água em glicose e outras substâncias orgânicas, liberando oxigênio. Como a energia luminosa diminuiu, a taxa de fotossíntese cai e menos glicose é formada.
- Confirme a alternativa correta. A alternativa B descreve exatamente esse processo e a relação com a menor produção de açúcares, portanto está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o transporte de seiva não é o processo afetado diretamente pela luz, e sim um resultado da produção de substâncias. A alternativa C está errada porque a absorção de água e sais pelas raízes não foi afetada, já que a água foi mantida adequada. A alternativa D está errada porque a transpiração não produz glicose e a menor perda de água não explica a menor produção de açúcares. A alternativa E está errada porque a respiração celular consome glicose e não é o processo que a luz controla diretamente.
💡 Dica: Identifique o fator alterado e o processo que depende dele.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a planta cresce e acumula açúcar principalmente por causa do transporte de seiva, sem perceber que o transporte depende da produção de substâncias e não da luz diretamente.
Responde exatamente ao comando: menos luz reduz a fotossíntese, o que diminui a síntese de açúcares nas plantas.
O aluno supõe que a falta de luz impede a absorção de água e sais pelas raízes, quando o enunciado diz que a água foi mantida adequada e a absorção não é o processo afetado.
O aluno confunde transpiração com fotossíntese e pensa que perder menos água produziria menos glicose, quando a transpiração não gera açúcar.
O aluno acredita que reduzir a respiração diminuiria a produção de açúcares, quando a respiração consome glicose e, se diminuísse, tenderia a aumentar o saldo de açúcar, não a reduzi-lo diretamente pela luz.
Por que engana: Confundir fotossíntese com respiração ou com transporte de seiva.
Raio-X da questão
Fotossíntese.
Relacionar luz e pro
Reação dependente de luz. · Relação entre gás carbônico, água e glicose.
Produção de matéria orgânica pelas plantas.
Confundir fotossíntese com respiração ou com transporte de seiva.
Uso racional de energia.
Pensamento crítico.
Estufa de cultivo.
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