No convite da escola, a palavra “VENHA” aparece com letras grandes, e “HISTÓRIAS” aparece com letras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No convite da escola, a palavra “VENHA” aparece com letras grandes, e “HISTÓRIAS” aparece com letras arredondadas e decoradas. O que essas letras diferentes fazem no convite?
- A) Contar as palavras usadas no convite.
- B) Facilitar a leitura de todas as palavras.
- C) Deixar todas as palavras com igual destaque.
- D) Mostrar a ordem das palavras no convite.
- E) Destacar palavras e chamar a atenção.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas palavras do convite escritas de forma diferente da maioria: "VENHA" em letras grandes e "HISTÓRIAS" em letras arredondadas e decoradas. Esse tipo de recurso visual serve para diferenciar algumas palavras do restante do texto.
- Ao variar o tamanho e o estilo das letras, o autor do convite faz essas palavras se destacarem na página, de modo que o leitor as perceba primeiro. Isso corresponde à alternativa E, que afirma que o recurso destaca palavras e chama a atenção.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Contar palavras é tarefa feita pelo leitor e não é um efeito produzido por letras grandes ou decoradas.
- B) Se o objetivo fosse facilitar a leitura de todas as palavras, todas teriam o mesmo tratamento, e não apenas duas.
- C) A alternativa contradiz o próprio enunciado, pois as palavras foram tratadas de forma diferente, justamente para ter destaques distintos.
- D) O tamanho e o estilo das letras não indicam ordem; a sequência das palavras depende da disposição do texto, não da aparência das letras.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o que as letras maiores e decoradas provocam no leitor.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a leitura de palavras em destaque a uma tarefa de contagem, achando que as letras diferentes servem para organizar ou enumerar o que aparece no convite.
O aluno pode ter achado que letras grandes e decoradas tornam a leitura mais fácil em geral, sem perceber que o enunciado fala de apenas duas palavras tratadas de forma especial.
O aluno pode ter entendido que todas as palavras do convite recebem o mesmo peso visual, ignorando que o enunciado descreve um tratamento diferenciado para duas delas.
O aluno pode ter supostamente relacionado tamanho e estilo das letras à ordem em que as palavras aparecem, o que é uma intuição sem base no enunciado.
O tamanho e o formato das letras destacam palavras importantes e chamam a atenção de quem lê.
Raio-X da questão
Efeito de sentido na escrita
Reconhecer efeito ex
Leitura de palavras e frases · Noção de destaque visual no texto
Recursos gráficos e expressividade
Trocar efeito expressivo por simples facilidade de leitura
Artes e comunicação visual
Percepção estética
Convite com destaque
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