Em uma papelaria, um marcador de texto custa R$ 6,00. Uma criança separou R$ 2,00 em moedas e depois viu que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma papelaria, um marcador de texto custa R$ 6,00. Uma criança separou R$ 2,00 em moedas e depois viu que ainda precisava completar o valor com cédulas ou outras moedas. Ela pode escolher diferentes formas de pagamento, desde que o total seja exatamente o preço do produto. Com base na situação, qual valor precisa ser acrescentado aos R$ 2,00 já separados para pagar exatamente o marcador de texto?
- A) É preciso acrescentar R$ 6,00, porque o marcador custa R$ 6,00 e o valor já separado não entra na conta.
- B) É preciso acrescentar R$ 8,00, porque o marcador custa R$ 6,00 e os R$ 2,00 devem ser somados novamente.
- C) É preciso acrescentar R$ 3,00, porque faltam apenas algumas moedas para chegar perto de R$ 6,00.
- D) É preciso acrescentar R$ 2,00, porque foi esse o valor que a criança já separou em moedas.
- E) É preciso acrescentar R$ 4,00, porque o marcador custa R$ 6,00 e já foram separados R$ 2,00.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o preço total do marcador de texto, que é R$ 6,00. Passo 2: Identifique o valor que a criança já separou em moedas, que é R$ 2,00. Passo 3: Como o objetivo é que o total seja exatamente R$ 6,00, o que falta é a diferença entre o preço e o valor já separado: 6 - 2 = 4. Passo 4: Confira: 2 + 4 = 6, portanto R$ 4,00 completam exatamente o preço. Por que as outras estão erradas: A) ignora que os R$ 2,00 já estão separados e, por isso, pede o valor total, em vez da diferença. B) soma o valor já separado ao preço, quando deveria subtrair, o que daria 8, um valor maior do que o necessário. C) R$ 3,00 deixaria o total em R$ 5,00, que não é o preço; a expressão 'perto de' não serve para pagamento exato. D) repete o valor já separado como se fosse o complemento, mas 2 + 2 = 4, não 6. Conclusão: a alternativa correta é a E, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Subtraia o valor já separado do preço total.
Alternativa por alternativa
Acredita que o dinheiro já separado não deve ser considerado no cálculo e que a criança precisa juntar o preço inteiro. Não percebe que a pergunta pede apenas o que falta.
Soma o valor já separado ao preço, em vez de subtraí-lo, como se a criança precisasse de mais dinheiro do que o preço do produto.
Por que engana: somar os valores em vez de achar o que falta
Faz uma estimativa aproximada ('perto de R$ 6,00') sem calcular a diferença exata entre o preço e o valor separado, e escolhe um valor que não completa 6,00.
Confunde o valor já separado com o valor que falta, supondo que o complemento seja igual ao que já foi separado, sem verificar que 2 + 2 não dá 6.
Resposta exata e compatível com a situação: falta completar a diferença entre o preço total e o valor já separado.
Raio-X da questão
complemento de um valor
Identificar quanto f
noção de valor monetário · adição e subtração de números naturais
subtração como diferença
somar os valores em vez de achar o que falta
educação financeira
autoconfiança
dinheiro e compra co
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