BNCC
66 questões
Questões BNCC EF03MA24
Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
Descrição da habilidade EF03MA24
Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
Séries
3º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Sistema monetário brasileiro: estabelecimento de equivalências de um mesmo valor na utilização de diferentes cédulas e moedas
Unidades temáticas relacionadas
Grandezas e medidas
Questões relacionadas a EF03MA24
Questão 1 · Objetiva
Maria quer comprar uma caneta que custa R 3,50. Se ela tem 2 cédulas de R 2,00, ela pode pagar?
Questão 2 · Objetiva
Um produto custa R$ 150,00. Se você pagar com uma nota de R$ 200,00, quanto receberá de troco?
Questão 3 · Objetiva
— Os kits de livros do bazar da biblioteca vão ajudar a comprar novas histórias — disse a organizadora, ao colocar uma placa no balcão.
Cada kit tem 3 livros e custa R$ 23,50. Para agilizar a fila, o caixa pediu que as pessoas pagassem com o valor exato, porque naquele momento havia poucas moedas para fazer troco.
Cinco pessoas separaram, em suas mãos, combinações diferentes de cédulas e moedas para pagar um kit. Elas queriam conferir se o dinheiro separado era equivalente ao preço do kit, sem faltar e sem sobrar.
Considere o preço do kit e as combinações de dinheiro. Identifique a combinação que permite pagar exatamente R$ 23,50 por um kit.
Cada kit tem 3 livros e custa R$ 23,50. Para agilizar a fila, o caixa pediu que as pessoas pagassem com o valor exato, porque naquele momento havia poucas moedas para fazer troco.
Cinco pessoas separaram, em suas mãos, combinações diferentes de cédulas e moedas para pagar um kit. Elas queriam conferir se o dinheiro separado era equivalente ao preço do kit, sem faltar e sem sobrar.
Considere o preço do kit e as combinações de dinheiro. Identifique a combinação que permite pagar exatamente R$ 23,50 por um kit.
Questão 4 · Objetiva
Uma aluna calculou mentalmente o total de 3 cadernos de R$ 18,00 cada e depois conferiu o valor no caixa antes de pagar.
— Qual é o valor total dessa compra?
— Qual é o valor total dessa compra?
Questão 5 · Objetiva
Em uma compra na papelaria, um caderno custa R$ 12. A estudante separou duas notas de R$ 5 e duas moedas de R$ 1.
— Esse valor é suficiente para pagar o caderno?
— Esse valor é suficiente para pagar o caderno?
Questão 6 · Objetiva
Na feira, um suco custa R$ 7. A criança paga com uma nota de R$ 10.
— Quanto de troco ela deve receber?
— Quanto de troco ela deve receber?
Questão 7 · Objetiva
— Paula, quantos cupons A você tem? — perguntou Marcelo. Paula explicou que cada cupom A vale R$3 e cada cupom B vale R$5. Ela possui 4 cupons A e 3 cupons B e deseja trocar seus cupons por cupons C, cada um valendo R$7. Qual será o número de cupons C que Paula receberá e qual o valor do troco em reais?
Conclua quantos cupons C Paula receberá e o valor do troco em reais.
Conclua quantos cupons C Paula receberá e o valor do troco em reais.
Questão 8 · Objetiva
— Luísa: Tenho o jogo “Aventura Espacial” avaliado em R$ 148,00, e gostaria de trocá-lo por outros títulos.
— Marcos: Eu ofereço “Corrida Radical” por R$ 95,50 e “Mistério na Cidade” por R$ 42,00.
— Luísa: Se fizermos essa troca, quanto você deveria me pagar para que o valor recebido seja igual ao valor do meu jogo?
Dados ilustrativos: valores de mercado de segunda mão.
A partir do texto-base, determine quanto Marcos deve pagar a Luísa para que a troca seja justa.
— Marcos: Eu ofereço “Corrida Radical” por R$ 95,50 e “Mistério na Cidade” por R$ 42,00.
— Luísa: Se fizermos essa troca, quanto você deveria me pagar para que o valor recebido seja igual ao valor do meu jogo?
Dados ilustrativos: valores de mercado de segunda mão.
A partir do texto-base, determine quanto Marcos deve pagar a Luísa para que a troca seja justa.
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