Uma horta escolar foi dividida em dois canteiros iguais. No Canteiro 1, o solo ficou exposto ao sol. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Uma horta escolar foi dividida em dois canteiros iguais. No Canteiro 1, o solo ficou exposto ao sol. No Canteiro 2, o solo foi coberto com folhas secas. Depois de alguns dias sem chuva, os alunos observaram que o Canteiro 2 manteve o solo úmido por mais tempo. A situação descrita mostra que a cobertura com folhas secas ajuda as plantas principalmente porque
- A) ela aquece o solo e faz a água ficar acumulada por mais tempo entre as folhas secas.
- B) ela reduz a perda de água do solo para o ambiente, mantendo a umidade por mais tempo.
- C) ela faz o solo absorver mais água da chuva, deixando as plantas sempre molhadas.
- D) ela aumenta a quantidade de nutrientes do solo, o que impede a água de secar.
- E) ela protege o solo do vento e ajuda as raízes a crescerem mais rápido, por isso a água não evapora.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve dois canteiros iguais, um com solo exposto ao sol e outro coberto com folhas secas. Depois de alguns dias sem chuva, o canteiro coberto manteve o solo úmido por mais tempo.
- A diferença entre os canteiros é apenas a cobertura. Logo, a cobertura é a causa do maior tempo de umidade. Como o solo perde água principalmente por evaporação para o ambiente, a camada de folhas funciona como barreira que diminui essa perda.
- Portanto, a alternativa correta é a B: a cobertura reduz a perda de água do solo para o ambiente, mantendo a umidade por mais tempo. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à mesma letra.
- Por que as outras estão erradas: A) folhas secas não aquecem o solo; ao contrário, a cobertura tende a manter o solo mais fresco e a água não fica retida 'entre as folhas' como causa principal. C) a cobertura não aumenta a absorção de água da chuva; o enunciado fala de manutenção da umidade após dias sem chuva. D) a cobertura não é explicada por aumento de nutrientes, que não aparece como causa da umidade no texto. E) a proteção contra o vento e o crescimento das raízes não são o fator observado; o experimento mede a umidade do solo, não o crescimento das raízes.
💡 Dica: Pense no que a cobertura impede que aconteça com a água do solo.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que a cobertura funciona como um cobertor que aquece o solo e retém água entre as folhas, usando uma intuição do dia a dia.
Responde exatamente ao efeito da cobertura vegetal seca: diminuir a evaporação e conservar a umidade do solo.
O aluno acredita que a cobertura faz o solo absorver mais água da chuva, confundindo infiltração com manutenção da umidade após período sem chuva.
Por que engana: Confundir retenção de água com absorção de água.
O aluno associa matéria orgânica da cobertura a aumento de nutrientes e supõe que nutrientes sejam a causa direta da retenção de água, sem base no enunciado.
O aluno atribui o efeito a proteção contra o vento e ao crescimento das raízes, sem perceber que a questão trata apenas da umidade do solo.
Raio-X da questão
Redução da evaporação.
Relacionar cobertura
Evaporação da água. · Umidade do solo.
Cobertura do solo.
Confundir retenção de água com absorção de água.
Educação ambiental.
Cuidado com o ambiente.
Horta escolar.
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